“Taller De Formación Y Rescate De Los Juegos Tradicionales Infantiles A Los Alumnos De 6º Grado, Educación Básica De La E.B Manuel Latouche Acosta, Municipio Escolar Nº 09, Municipio Montalbàn Estado Carabobo”

“TALLER DE FORMACIÓN Y RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES INFANTILES A LOS ALUMNOS DE 6º GRADO, EDUCACIÓN BÁSICA DE LA E.B MANUEL LATOUCHE ACOSTA, MUNICIPIO ESCOLAR Nº 9, MUNICIPIO MONTALBAN ESTADO CARABOBO”

Tutor(a): Amada Mogollón

Autores: Coronel José
Henríquez Edwin

Líneas de Investigación:

Turismo, Trabajo y Desarrollo Endógeno.



Temática:Cultura, Sociedad y Educación.

Subtematica:

Educación e Identidad Cultural como Proyecto

Modalidad de la Investigación:

Proyecto Factible.

Diseño:

InvestigaciónAccion

Población:

310 estudiantes

Muestra:

88 estudiantes

Año:

2007



UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN
YPLANEAMIENTO EDUCATIVO

“TALLER DE FORMACIÓN Y RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES INFANTILES A LOS ALUMNOS DE 6º GRADO, EDUCACIÓN BÁSICA DE LA E.B MANUEL LATOUCHE ACOSTA, MUNICIPIO ESCOLAR Nº 09, MUNICIPIO MONTALBÀN ESTADO CARABOBO”

PROFESORA:
AMADAMOGOLLÓN PARTICIPANTES: CORONEL JOSE HENRIQUEZ EDWIN

ABRIL 2007.
ESQUEMA SEGÚN OROZCO, (2002) 1º EDICION. PAG 30
1º Páginas Preliminares:
• Portada
• Índice
•Introducción

2º Fundamentaciòn Temática
• Planteamiento del Problema
• Formulación del Problema
• Objetivos, Propósitos o Metas
• Justificación

3º Fundamentaciòn Teórica temática
• Antecedentes
• Basamentos Teóricos
• Sistema de Hipótesis y Variables
• Definición Operacional de Términos

4º Fundamentaciòn Metodologica:
• Propósito, Modalidad y/o Diseño de la Investigación
• Población yMuestra
• Técnicas, Instrumentos o Criterios de Recolección
• Procedimientos Previstos

5º Fundamentaciòn Administrativa:
• Estudio de factibilidad
• Análisis de Costo Beneficios
• Cronograma de Actividades
6º Fundamentaciòn Referencial: Bibliografía
Justificación

Las actuaciones conductuales visibles en los representantes d el niñez y de la juventud venezolana da pie a la interrogantecientífica del porque del al perdida parcial de los valores culturales de identificación de su idiosincrasia.

En este sentido, dicho valores sencillamente, se puede afirmar que se encuentra de lado a las manifestaciones humanas, siendo muy bien recuperables.


Con la incorporación de talleres de formación y rescate de los juegos tradicionales infantiles de persigue destacar el sentido depertenencia social de cada individuo, en un sentido mas amplio. Lograr la incorporación de estos juegos como una forma de integración cooperativa-humana, en contra posición a los de origen tecnológico, que sin llegar a ser del todo perjudiciales, sobre todo si cuenta con la supervisión oportuna de los representantes, si existe un gran riesgo de desvirtuación conductual humana que mas bien proponela desintegración comunitaria a través de su violencia, individualismo, inconciencia social, etc.
En el marco del rescate de los valores culturales se establece el realce de todas aquellas actividades que identifican la idiosincrasia de los pueblos.


Introducción

La dinámica de la vida contemporánea facilita el uso de juegos de entretenimiento a los niños, adolescentes y a cualquierpersona que tenga la posibilidad de acceder a los llamados “Cyber” y otros sitios donde se ofrecen este prototipo de práctica de entretenimiento, sin embargo este no es el asunto mas importante de este tópico, mas bien la propuesta trata de resaltar el sentido de pertenencia social, a través de talleres de formación y rescate de los juegos infantiles tradicionales, aspecto que representa, el...