TALLER DE HABILIDADES 11

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TALLER DE HABILIDADES
CIENCIAS NATURALES
UNDECIMO

PERIODO III
NESTOR HURTADO MORA

APRENDIZAJE
ESPERADO:
Identifica
las
estructuras y funciones de los compuestos
orgánicos oxigenados y biomoleculas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Relaciona los productos cotidianos con las sustancias orgánicas oxigenadas y
biomoleculas de interés biológico.
REFERENTES TEÓRICOS: Ácidos carboxílicos –Aminas – Amidas – funciones orgánicas – biomoleculas – carbohidratos aminoácidos.
APOYO BIBLIOGRÁFICO:
Mondragón, Cesar. Hipertexto química. Editorial. Santillana. Bogotá – Colombia. 2010.
http://gc.initelabs.com/recursos/files/r147r/w4872w/u9eg_f3b.swf
http://rodas.us.es/file/a783918e-7c72-ad26-0394-6ed10a3f2c8f/1/tema21_SCORM.zip/media/tema21.swfhttp://www.bionova.org.es/animbio/anim/fotosintesis.swf

BLOQUE TEMÁTICO I
1. Escribe los nombres comunes de las siguientes cetonas.

2. Escribe las estructuras de los siguientes aldehídos y cetonas.
a) etanal

h) 4-nonanona

b) pentanal

i) 3-hexanona

c) heptanal

j) 3-metil-2-butanona

d) 2-metilpropanal

k) 3,3-dimetil-2-pentanona

e) 2,2-dimetilbutanal

l) 3-isopropil-4-metil-2-heptanona

f) 3-etil-2,3-dimetilhexanal

m)6-ter-butil-3-etil-7-metil-nonanona

g) 2-pentanona

3. Indique debajo de cada molécula, cuáles son glúcidos (G), aldehídos (A), ácidos orgánicos (AO), hidrocarburos (H) y cetonas (C).

4. Identifica la función química de los siguientes compuestos:

BLOQUE TEMÁTICO I
1. Fíjate en la imagen y cita las sustancias y factores necesarios para que se realice la fotosíntesis

2. Responda las siguientes preguntas de acuerdo altexto
Todas las partes verdes de una planta poseen cloroplastos y pueden llevar a cabo la fotosíntesis, aunque en la mayoría de las plantas las hojas
poseen la mayor parte de los cloroplastos y son los sitios principales del proceso. El color verde de las plantas proviene de los pigmentos de
clorofila en los cloroplastos. La clorofila absorbe la energía solar que el cloroplasto pone a trabajarpara fabricar las moléculas de alimento.
La figura se adentra en la hoja de un sauce para mostrar los sitios reales de la fotosíntesis. El dibujo del centro superior es una sección
transversal (rebanada) de una hoja como si se viera con un microscopio óptico. Los cloroplastos se concentran en las células del tejido verde en el
interior de la hoja. El dióxido de carbono penetra en la hoja, y eloxígeno sale de ella, a través de pequeños poros llamados estomas. Cada célula
posee numerosos cloroplastos.
En el interior del cloroplasto se fabrican los carbohidratos a partir del dióxido de carbono. Localizadas en las membranas de los tilacoides están
las moléculas de clorofila que capturan la energía luminosa. Campbell, N. A., L. G. Mitchell y J. B. Reece, Biología: conceptos y relaciones, PearsonEducación, México, 2001, p. 111.

a)

¿Qué partes de las plantas son las que pueden tener cloroplastos?

b)

¿Cuál es la importancia de la clorofila?

c)

¿Por qué en el cuadro se hace referencia a los poros de las hojas, llamados estomas?

d)

¿En general, cuál es la importancia de los cloroplastos para las plantas?

e)

¿Qué tendrían que hacer para observar cloroplastos reales en células de lasplantas?

REFUERZA

PROFUNDIZA

1. Explica en el dibujo dado, los procesos de conversión de energía
solar en energía química en las plantas.

1. ¿Qué papel realizan los estomas en las plantas?

2. ¿Por qué de noche se respira peor que de día en un bosque con
mucha vegetación?
3. Completa lo que falta en el dibujo

2. ¿Qué diferencias hay entre los cloroplastos y las mitocondrias?

4. 2. Escribelos nombres IUPAC de cada uno de los siguientes
aldehídos y cetonas:
a)
Propionaldehído
b)
Formaldehído
c)
Acetona
d)
benzaldehído
e)
dietilcetona
f)
acetaldehído
g)
metil-isopropilcetona

4. Dar las estructuras que correspondan a los siguientes nombres.

3. Completa el cuadro que aparece abajo.

5. ¿Qué caracteriza a las moléculas de los carbohidratos?
6. Dar ejemplos y función de monosacáridos,...