Taller de herramientas intelectuales

MAPA MENTAL:
Es una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la información.

HISTORIA:
Fue desarrollada por el británico Tony Buzan; decía que eran las llaves para abrir el cerebro. 

CARACTERÍSTICAS:
1-El asunto o motivo de atención cristaliza una imagen central
2-Los principales temas del asunto irradian de la imagen central de forma ramificada
3-Lasramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una linea asociada los puntos de menor importancia 
4-Las ramas forman una estructura de nexo y de unión conectadas 

FUNCIONAMIENTO:
Basan su funcionamiento en el uso y utilidad de la información y su objetivo es lograr la asociación de ideas.

MAPAS CONCEPTUALES:
Son gráficos o diagramas que representan conocimientosorganizados. Es una técnica muy buena de aprendizaje.

HISTORIA:
el creador fue el Dr. Joseph Novak y se desarrollan a partir de 1974 como respuesta a un proyecto de investigación.

CARACTERISTICAS:
1- se encuentran conceptos simples; desde lo mas sencillo hasta lo mas complicado
2- ordenados jerárquicamente 

PARTES DE UN MAPA CONCEPTUAL:
1- los conceptos
2- enlaces (que se comunican con símboloso flechas)

USOS O FUNCIONES:
1- puede tener varios propósitos: generar ideas
2- diseñar una estructura compleja
3- comunicar ideas complejas
4- contribuir al aprendizaje integrando conceptos

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
Se entiende cuando el aprendiz o estudiante relaciona la información nueva con la que ya se tiene, reajustando y reconstruyendo.

El aprendizaje significativo ocurrecuando una nueva información se conecta con un concepto relevante otro existente.

Se da mediante did factores: el conocimiento previo y la llegada de nueva información.

IDEAS BASICAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
-Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que se quieren adquirir.
- desarrollar un conocimiento mental y comprender no memorizar
- La nueva informaciónse integra a la estructura mental

El aprendizaje significativo puede producirse mediante la exposición de los contenidos por parte del docente.

REQUISITOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
- El alumno debe de manifestar una disposición para relacionar el nuevo material
- Trata de la asimilación y acomodación de los conceptos.

PROCESOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
- Subsuncionderivada
- Subsuncion correlativa
- Aprendizaje de superordinal
- Aprendizaje combinatorio

PASOS A SEGUIR PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
- Proporcionar retroalimentación
- Proporcionar familiaridad
- Explicar mediante ejemplos
- Guiar el proceso cognitivo
- Fomentar estrategias de aprendizaje
- Crear un aprendizaje situado cognitivo

MEMORIA:
Todos los seres humanostenemos memoria, se compone de 3 fases:
- Codificación o registro:
- Almacenamiento
- Recuperación

Memoria sensorial: capacidad de registrar las sensaciones percibidas.
Memoria a corto plazo: capacidad para mantener una
Memoria operativa:
Ejecutivo central:

Tipos de memoria:
- Memoria personal: se caracteriza por la conservación de las propias experiencias
- Nauro- muscular:el organismo conserva
- Emocional: determina la forma de comportamiento afectivo
- Intelectual: capacidad para retener y utilizar los conocimientos

Memoria a ,largo plazo: se almacenan los recuerdos vividos acerca del mundo.

Recuerdos: son imágenes del pasado que se archivan de la memoria, nos sirven para traer al presente algo o a alguien.
- Recuerdos falsos: distorsión de los recuerdosdebido a la falta de estos mismos

Patologías: cosas que pueden mermar o bloquear completamente el sentido: Alzheimer y amnesia.

Pensar:
Es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea.

Pensamiento:
Es la actividad y creación de la mente y es traído a la existencia mediante el intelecto, es racional y psicológico. Es un medio de planificar la acción y superar los...