Taller de Herramientas Intelectuales

INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA
INGENIERÍA INDUSTRIAL

Asignatura: Taller de Herramientas Intelectuales
Número de unidades: 8
Objetivo: Desarrollar habilidades intelectuales que le permitan al estudiante aprender a ser, a estudiar, a pensar, a comunicarse, a convivir adecuadamente con los demás y a crear, para aplicarlas a lo largo de su vida estudiantil, profesional y personal.

CréditosSatca:
1-3-4
Semestre: 1º
Horas: 64

Aportación de la competencia al Perfil de Egreso:
1. Analizar, diseñar y gestionar sistemas productivos desde la provisión de insumos hasta la entrega de bienes y servicios, integrándolos con efectividad.
10. Crear y mejorar productos de alto valor agregadobajo los principios de productividad y competitividad
16. Emprender e incubar la creación de nuevas empresas con base tecnológica que promueva el desarrollo socioeconómico de una región, así como su constitución legal
17. Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversión, considerando la toma de decisiones como herramienta, que le permita emprender la creación de unidades productivas debienes y servicios bajo criterios de competitividad y sustentabilidad.
18. Tomar decisiones para la mejora de sistemas productivos y de servicios, fundamentadas en planteamientos y modelos analíticos.





















Estrategias de aprendizaje







Actividades

Unidades
Contenido de las unidades
A
m
b
Ref
Bib
Tipo de competencia
Objetivo específicoDocente

Alumno
Horas
Criterios de Evaluación




C
H
A



P
Np


Encuadre
A



A

Expone contenido, contexto, normas grupales y estrategias de evaluación del módulo. Diagnostica los preconocimientos.
Participación activa
1


1. Aprender a Ser
Personalidad
Definición
Factores de la personalidad:
Carácter
TemperamentoInteligencia
Construcción: Ser
integral

A
B

1
2
4
15

X



Identificar los conceptos generales de temperamento, carácter y personalidad, ubicando las diferencias para que los estudiantes reflexionen sobre la propia.


Con una presentación en pps, expone el tema de la personalidad, su concepto y factores.





Aplica el test depersonalidad y otro de inteligencia a los alumnos. Dando la interpretación al final del tiempo.

Solicita la elaboración de un ensayo sobre los factores de la personalidad temperamento y carácter.





Solicita la elaboración de un resumen sobre la Construcción de un ser integral. Basado en los libros de la bibliografía.





Elabora un mapa conceptual de tema expuesto por el profesor.Contesta los test de forma honesta.











Elabora un ensayo sobre los factores de la personalidad temperamento y carácter.





Elabora un resumen sobre la Construcción de un ser integral. Basado en los libros de de la bibliografía.




1






































1





2












22



Participación activa.


Conceptos: Coherencia, suficiencia, pertinencia. Diseño: Estructura, Presentación: Redacción y ortografía.

Honestidad y veracidad












Estructura: organizada, Interrelacionada, suficiente, coherente. Presentación: Redacción y ortografía.





Estructura: organizada, Interrelacionada, suficiente, coherente. Presentación:Redacción y ortografía.



2. Comportamiento del Yo
-Autoconocimiento
- Autoconcepto
- Autoaceptación
- Autoevaluación
- Autorespeto


A
B

1
2
4
15

X

Reconocer las características del comportamiento del Yo: Autoconocimiento, Autoconcepto, Autoaceptación, Autoevaluación y Autorespeto.

Aplicar las características del comportamiento del Yo.





Con un presentación...