Taller De Herramientas Intelectuales
Páginas: 35 (8716 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2013
MATERIA: HERRAMIENTAS INTELECTUALES
UNIDAD 5: APRENDER A APRENDER
5.1 Como aprende el cerebro
5.2 Mapas mentales
5.3 Mapas conceptuales
5.4 Aprendizaje
• Significativo
• Colaborativo
• Reflexivo
• En equipo
Competencias a desarrollar
Investigar el proceso de aprendizaje. Diseñar mapas conceptuales, mentales y cuadros comparativos que le permitan reconocer losTipos de aprendizaje
1. COMO APRENDE EL CEREBRO
MAGIA DEL CEREBRO
Chales Sherrington, quien ha estudiado las células cerebrales y a quien muchos consideran el abuelo de la neurofisiología, se sintió inspirado a formular la siguiente declaración poética:
“el cerebro humano es un telar encantado en donde millones de velocísimas lanzaderas van tejiendo un diseño quecontinuamente se disuelve, un motivo que tiene siempre un significado, por más que es una cambiante armonía de subdiseños.
El cerebro humano tiene un peso de 1.5 kg, aproximadamente, es de consistencia blanda, blanco-grisáceo, compuesto principalmente de agua en sus celular, denominadas neuronas, cuya cantidad de hasta un billón permite hacer infinitas conexiones.
Las funciones principales del cerebroson las siguientes:
1. Emplear informaciones que llega para provocar cambios necesarios en el organismo.
2. Elaborar, transmitir y almacenar pensamientos.
3. Efectuar conexiones con la información nueva, que dan como resultado ideas, conceptos, leyes, ciencias y creaciones artísticas, técnicas y sociales.
SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso tiene diferentes funciones: porun lado están las básicas, como controles cardiacos, pulmonar, sentidos, músculos, hormonas y, por otro lado, actividades superiores como sentimientos, memoria, pensamiento. Además el sistema nervioso debe cumplir sus funciones a tres niveles.
✓ Primer nivel: Mantener viva a la persona; es decir, controlando el funcionamiento de los distintos órganos, aparatos y sistemas y mantener entreéstos el equilibrio correcto.
✓ Segundo nivel: Captar toda la información del ambiente que lo rodea, con la finalidad de adaptarse y satisfacer necesidades básicas, como nutrirse, reproducirse o relacionarse.
✓ Tercer nivel: Relacionar y asociar la información previa, filtrarla adecuadamente, almacenarla y emplearla para incrementar la eficacia de sus actividades para mejorar suadaptación al ambiente que la rodea.
El sistema nervioso se conforma de dos clases de células: las neuronas, que son responsables de efectuar las funciones propias del sistema nervioso y, por otro lado, las células glía, que se encargan de proporcionar el oxigeno y nutrientes al cerebro y retirar los desechos metabólicos para que no interfieran en su función.
LA FUNCIÓN DE LA NEURONA
Laneurona, o célula cerebral, es el principal componente del sistema nervioso. Los impulsos del sistema nervioso se transmiten de una célula a otra gracias a la acción de sustancias químicas conocidas como mediadores o neurotransmisores.
Cada neurona contiene un vasto complejo electroquímico, un potente microprocesador de datos y un sistema de transmisión que pese a su complejidad, cabria en lacabeza de un alfiler. Cada célula cerebral tiene el aspecto de un superpulpo, es decir, con un cuerpo central y decenas, centenas o miles de tentáculos.
A las ramificaciones de la célula nerviosa se les conoce con el nombre de dendritas, y a cada uno de estas ramas o extensiones largas se le denomina axón, que es la salida principal de la información transmitida por esa célula.
Cada dendritacon su correspondiente axón puede alcanzar una longitud que oscila entre 1 y 1.5mm, y ambos están rodeados de pequeñas protuberancias que semejan hongos, llamadas dendritas y botones terminales (zona de sinapsis).
Nos encontramos con que cada dendrita contiene haces de sustancias químicas que son las principales mensajeras de nuestro proceso de pensamiento humano.
TIPOS DE NEURONAS
Una...
UNIDAD 5: APRENDER A APRENDER
5.1 Como aprende el cerebro
5.2 Mapas mentales
5.3 Mapas conceptuales
5.4 Aprendizaje
• Significativo
• Colaborativo
• Reflexivo
• En equipo
Competencias a desarrollar
Investigar el proceso de aprendizaje. Diseñar mapas conceptuales, mentales y cuadros comparativos que le permitan reconocer losTipos de aprendizaje
1. COMO APRENDE EL CEREBRO
MAGIA DEL CEREBRO
Chales Sherrington, quien ha estudiado las células cerebrales y a quien muchos consideran el abuelo de la neurofisiología, se sintió inspirado a formular la siguiente declaración poética:
“el cerebro humano es un telar encantado en donde millones de velocísimas lanzaderas van tejiendo un diseño quecontinuamente se disuelve, un motivo que tiene siempre un significado, por más que es una cambiante armonía de subdiseños.
El cerebro humano tiene un peso de 1.5 kg, aproximadamente, es de consistencia blanda, blanco-grisáceo, compuesto principalmente de agua en sus celular, denominadas neuronas, cuya cantidad de hasta un billón permite hacer infinitas conexiones.
Las funciones principales del cerebroson las siguientes:
1. Emplear informaciones que llega para provocar cambios necesarios en el organismo.
2. Elaborar, transmitir y almacenar pensamientos.
3. Efectuar conexiones con la información nueva, que dan como resultado ideas, conceptos, leyes, ciencias y creaciones artísticas, técnicas y sociales.
SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso tiene diferentes funciones: porun lado están las básicas, como controles cardiacos, pulmonar, sentidos, músculos, hormonas y, por otro lado, actividades superiores como sentimientos, memoria, pensamiento. Además el sistema nervioso debe cumplir sus funciones a tres niveles.
✓ Primer nivel: Mantener viva a la persona; es decir, controlando el funcionamiento de los distintos órganos, aparatos y sistemas y mantener entreéstos el equilibrio correcto.
✓ Segundo nivel: Captar toda la información del ambiente que lo rodea, con la finalidad de adaptarse y satisfacer necesidades básicas, como nutrirse, reproducirse o relacionarse.
✓ Tercer nivel: Relacionar y asociar la información previa, filtrarla adecuadamente, almacenarla y emplearla para incrementar la eficacia de sus actividades para mejorar suadaptación al ambiente que la rodea.
El sistema nervioso se conforma de dos clases de células: las neuronas, que son responsables de efectuar las funciones propias del sistema nervioso y, por otro lado, las células glía, que se encargan de proporcionar el oxigeno y nutrientes al cerebro y retirar los desechos metabólicos para que no interfieran en su función.
LA FUNCIÓN DE LA NEURONA
Laneurona, o célula cerebral, es el principal componente del sistema nervioso. Los impulsos del sistema nervioso se transmiten de una célula a otra gracias a la acción de sustancias químicas conocidas como mediadores o neurotransmisores.
Cada neurona contiene un vasto complejo electroquímico, un potente microprocesador de datos y un sistema de transmisión que pese a su complejidad, cabria en lacabeza de un alfiler. Cada célula cerebral tiene el aspecto de un superpulpo, es decir, con un cuerpo central y decenas, centenas o miles de tentáculos.
A las ramificaciones de la célula nerviosa se les conoce con el nombre de dendritas, y a cada uno de estas ramas o extensiones largas se le denomina axón, que es la salida principal de la información transmitida por esa célula.
Cada dendritacon su correspondiente axón puede alcanzar una longitud que oscila entre 1 y 1.5mm, y ambos están rodeados de pequeñas protuberancias que semejan hongos, llamadas dendritas y botones terminales (zona de sinapsis).
Nos encontramos con que cada dendrita contiene haces de sustancias químicas que son las principales mensajeras de nuestro proceso de pensamiento humano.
TIPOS DE NEURONAS
Una...
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