Taller de Humanismo

TALLER DE HUMANISMO
DOCUMENTO #1

1. ¿Qué significa ser humanista y qué relación tiene con el desarrollo tecnológico?

“Todo saber que se ocupa de los aspectos que hacen al hombre un ser distinto de los animales y de las cosas materiales, o sea, una persona humana puede tildarse de humanista”.
Ser humanista no es estudiar una carrera profesional, o especializarse en humanidades, es aquelque es capaz de enfrentar los problemas y las necesidades humanas que se le presenten de manera crítica y no técnica, teniendo como prioridad el ‘ser’ de la persona (ya sea propio, o de los demás) y no el dinero o cualquier elemento material. Humanista es aquel que no tiene como principal objetivo en la vida ser rico, o tener un carro o cualquier cosa que sea superficial, sino que por el contrariobusca ser una mejor persona y su principal objetivo en la vida son elementos intangibles, como los valores, el amor, la felicidad, entre otros; y para llegar a su objetivo no piensa solo en sí mismo, sino también en los demás, porque el que es humanista sabe que ninguna persona es más que otra como para pasar por encima de ella, y que todos tenemos derechos que debemos y se nos deben respetar.La relación entre humanismo y desarrollo tecnológico principalmente es que se pueden considerar enemigos, ya que desde que inició el desarrollo tecnológico, la especie humana le ha dado prioridad a lo que este proceso ha generado, lo que en su mayoría es material y tiene como eje central el dinero y el poder, lo que trae consigo un cambio en la forma de pensar de los humanos en la que se deja a unlado al ser humano como tal, y pasa a ser un negocio, ignorando y despreciando sus valores y su dignidad, y dando a la sociedad una vida una vida no solo desigual, sino también injusta.
El desarrollo tecnológico ha influenciado mucho en aspectos formativos del ser humano, es decir, en la educación, y aunque ha ayudado a evolucionarla, también ha contrapuesto su verdadero valor, porque en laactualidad muchas de las personas con estudios, que adquirieron conocimientos, suelen pasar por encima de las que no tuvieron esta oportunidad, sin importar sus valores o dignidad, siendo inhumanos aquellos que tuvieron una oportunidad de educación.

2. Enumere y explique los errores que históricamente han existido entre las ciencias sociales, humanas y exactas.

1. Las ciencias fueron divididasen distintas ramas, lo cual inició una rivalidad entre estas y al mismo tiempo competición por definir cuál de ellas es mejor y más perfecta, por lo cual no se llevan de la mano.
2. Las ciencias clasificadas en humanas y técnicas o exactas, consideraron a éstas últimas superiores por su “exactitud” al resolver incógnitas y dejando a las ciencias humanas como dudosas.
3. Desde la formaciónacadémica (colegio, universidad, instituto, etc.) los estudiantes han considerado las ciencias humanas como “carreta” dándoles poca importancia y menospreciando su verdadero valor e importancia.
4. Anteriormente, la educación formaba principalmente seres sociales, con valores, y posteriormente transmitían los conocimientos científicos, dando igual importancia a todas sus ramas. En la actualidad, elsistema de educación en el mundo es completamente opuesto.
5. La educación y sociedad actual forma profesionales que solo poseen conocimientos técnicos, pero no humanos, quienes buscan solucionar cualquier enigma que se les presente por medio de las ciencias exactas, dejando de lado lo social y humano de los demás e incluso a veces de ellos mismos.

3. En nuestro medio, ¿Que impide el desarrollohumano?

Lo que impide el desarrollo humano es la prioridad que le damos a lo material, teniendo como eje central de la vida y del mundo el dinero y el poder, olvidando que ante todo somos seres humanos y debemos comportarnos como tales. De ello se derivan todos los factores que impiden el desarrollo humano, como la codicia de poder, que a su vez lleva a la injusticia, desigualdad, violencia y...