Taller de inducción para elaborar la autoevaluación escolar

DIRECCIÓN GENERAL DEL DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

PROGRAMA NACIONAL ESCUELA SEGURA

Taller de inducción para elaborar la autoevaluación y la agenda de seguridad escolar Guía del facilitador

Noviembre de 2008

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ÍNDICE

Presentación

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Descripción del Taller

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Recomendaciones generales para el facilitador

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Sesión I. La Seguridad Escolar:Identificación de los factores de riesgo

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Sesión II. Orientaciones para elaborar la Autoevaluación de la Seguridad Escolar.

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Sesión III. Orientaciones para elaborar la Agenda de Seguridad Escolar. Anexos: Formato 1. Exploración del entorno de las escuelas. Formato 2. Análisis de los factores de riesgo al interior de las escuelas. Formato 3. Cuestionario de autoevaluación de la SeguridadEscolar. Formato 4. Orientaciones para elaborar la Agenda de Seguridad Escolar. Formato 5. Seguimiento de las acciones establecidas en la agenda de Seguridad Escolar. PRESENTACIÓN

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La renovación de la gestión de los planteles educativos requiere del involucramiento y liderazgo pedagógico de la función directiva. Los colectivos docentes, guiados por los directores son quienesinciden en la definición de las prácticas educativas y en la calidad de la educación. El Programa Nacional Escuela Segura (PNES) busca que las escuelas de educación básica del país, construyan ambientes escolares seguros, que sean propicios para la formación integral de los alumnos. La gestión escolar y el currículo de educación básica son pilares fundamentales para lograr que niñas, niños yadolescentes adquieran las competencias para la vida. El Programa busca impulsar los procesos de autoevaluación, planeación, ejecución y seguimiento de los centros escolares, que contribuyan a atender y mejorar las condiciones de seguridad de las escuelas. Esta Guía es un material de apoyo para la inducción al Programa Nacional Escuela Segura y para orientar la elaboración de la autoevaluación y la agendade seguridad escolar. Está dirigida al personal responsable de la capacitación de las escuelas que se incorporaron recientemente al Programa o bien. Que se encuentran en proceso de incorporación. En ella encontrarán, una serie de actividades y recursos para conocer los componentes del Programa. Se estructura en tres sesiones de cuatro horas cada una. Sesión I. La seguridad escolar: Identificaciónde los factores de riesgo Sesión II. Orientaciones para elaborar la autoevaluación de la seguridad escolar y Sesión III. Orientaciones para elaborar la Agenda de Seguridad Escolar. Se propone que las actividades sugeridas se desarrollen en un máximo de 12 horas. Se recomienda seguir la secuencia de contenidos prevista. Sin embargo, ésta propuesta es flexible, es necesario adecuarla y enriquecerlatomando en cuenta las necesidades y expectativas de los participantes y el contexto de cada entidad federativa. Esperamos que esta guía sirva de apoyo para que los directivos conozcan los componentes fundamentales del programa y con ello inicien los procesos necesarios para operarlo en sus escuelas, con el apoyo del colectivo docente y con la participación social de padres de familia, alumnos,instituciones públicas y organizaciones de la sociedad civil comprometidas con la educación.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Propósitos Generales: • • Conocer los componentes del Programa Nacional Escuela Segura para implementar medidas a favor de la seguridad escolar. Identificar como estrategias de seguridad la formación ciudadana de los alumnos, la resolución no violenta de conflictos y la prevenciónde situaciones de riesgo.

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Adquirir elementos metodológicos para elaborar la autoevaluación y la agenda de seguridad escolar. Formatos Tiempo Presentación 1. Formato 1. Formato 2. 3 horas 30 minutos

Sesión

Propósitos Contenido del • Analizar los factores de A. Presentación Sesión I. La Programa Escuela riesgo para la seguridad Seguridad Escolar: Segura escolar que se presentan...