Taller de Interdisciplinariedad

Taller de Interdisciplinariedad
Carrera Psicopedagogía

I Ensayo
EL PSICOPEDAGOGO INTEGRADO AL AULA:
¿PARA HACER QUE?
INTRODUCCIÓN
En esta oportunidad abordaremos a la Psicopedagogía no tansolo como concepto teórico, profesional y laboral, aquella que responda y evidencie un trabajo dirigido hacia al diagnóstico e intervención opcional, en aquellos procesos que dificulten el aprendizajedel individuo, que si bien hoy en día es una propuesta que está muy en boga, en nuestro sistema es joven aun, y enfrentado en esta oportunidad a un gran desafío en el que todo este engranaje teórico,disciplinar, profesional y laboral inserto en un proceso reformista puesto en marcha en nuestro país por el Ministerio de Educación.
Esta oportunidad que tiene la Psicopedagogía, y además nosotrascomo estudiantes de la misma disciplina en cuestión, se nos da la posibilidad de poder abordar las necesidades educativas de nuestros niños, niñas y jóvenes, y en especial aquellos con NEE desde unaperspectiva integral enfocado ya no tan solo a la evaluación del niño/a o joven y posterior intervención, si no que al ingresar al trabajo curricular realizado en el aula por los docentes einvolucrarnos en el desarrollo educativo, cambios en los contenidos y capacidades “al cómo y por qué”. Podremos evidenciar en este proceso de manera individual, posibles barreras en aquellas áreas que demuestrendificultad para un equilibrado desarrollo cognitivo, y a su vez la y el fit-back positivo o negativo entre sus pares, sus educadores y lo más importante la familia provocado o derivado por ladificultad detectada, logrando de ésta manera trabajar de manera significativa valores y creencias (autoestima-el sujeto y su escencia).
Pero como todo proceso o modelo que se quiera implementar,tiene su pro y sus contras, más aun en un sistema educativo que arrastra una reforma que es mezquina con nuestra sociedad con ansias de cambio.

El objetivo de esta nueva mirada de...