Taller de investigacion(conjuntos)

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE IGUALA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE IGUALA

ANTEPROYECTO



LUGAR: IGUALA GUERRERO.

ALUMNO: NESTOR MANUEL PEREZ MARTINEZ.

No. DE CONTROL: 09670096

CARRERA: INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES



Carr. Nal. Iguala-Taxco esq. Periférico Norte S/N, Col.Centro, C.P. 40030, Iguala, Gro.,
Tels/Fax (733) 33 214 25 y 33 275 15, e-mail: itiguala@prodigy.net.mx,
www.itiguala.edu.mx


NOMBRE DEL PROYECTO

SOFTWARE EDUCATIVO

Proyecto

TEORIA DE LA COMPUTACION
UNIDAD 1.- INTRODUCCION
*CONJUNTOS
*OPERACIONES
- UNION
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La especificación del problema está enfocado a la educación, el cual estábásicamente desarrollado a la materia de Teoría de la computación basado en las operaciones de conjuntos para poder desarrollar el aprendizaje y la enseñanza de una forma más fácil para el uso y compresión de toda la sociedad estudiantil en base a las diferentes formas de aprendizaje y enseñanza ,ya que las formas establecidas no pueden ser útiles para el desarrollo académico, por eso con el fin deimplementar y aumentar el nivel educativo y no hacer de las clases lo mismo se implementara un software educativo que va diseñado a la operación de conjunto en especifico a la operación de unión. El software está diseñado para implementar la enseñanza y aprendizaje, en donde se tomara como base del aprendizaje la técnica de aprendizaje receptivo el cual nos ayudara a que el alumno pueda comprendertodo el contenido de la operación de unión para poder reproducirlo de una forma fácil y entendible, por parte del docente el cual va hacer el que maneje o utilice el software utilizara la técnica de mostración para la enseñanza.

OBJETIVO GENERAL
Generar una nueva herramienta de estudio basado en un software educativo para implementar la enseñanza/aprendizaje y establecer una nueva dinámica parael futuro de nuevas generaciones. Con esto el alumno podrá interpretar de una manera más factible y fácil un tema específico con diferentes tipos de gráficos. El software educativo desarrollara un cambio favorable en el sistema educativo de nuestro país puesto que es una manera de ofrecer al alumno un ambiente propicio para que pueda construir su conocimiento, al igual que es un apoyo para losdocentes en diferentes escuelas del país lo que traerá una mejor calidad de educación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVO CUALITATIVO
Tener diferentes cualidades o métodos para poder sobre llevar este software educativo a los distintos alumnos que existen, y así tener mejores resultados en el aspecto educativo.

OBJETIVO CUANTITATIVO
Lograr el mayor número de estudiantes que sobresalgan medianteeste software educativo.

HIPOTESIS
Implementar un diseño que cuente con gráficos que sean interactivos hacia la sociedad estudiantil, con el fin de generar un ambiente en donde se pueda ejercer una mayor atención.
Esto nos obtendrá varios resultados que con otros métodos de enseñanza no se pudo generar, con esto generaremos la enseñanza/aprendizaje que nos traerá varios beneficios.VARIABLE DEPENDIENTE
Tener un personal capacitado que pueda llevar a cabo el uso de la herramienta llamada software educativo por lo que deben tener conocimiento de sus características, gráficos, funciones etc.

VARIABLE INDEPENDIENTE
Contar con un lugar donde se pueda utilizar este tipo de software con las características necesarias para poder tener un ambiente en donde tanto el alumno y maestropuedan estar a gusto y poder tener mejores resultados en el ámbito educacional.

MARCO TEORICO

El software educativo está realmente relacionado con el ámbito de la educación ya que como lo dice su nombre está destinado a la enseñanza y el aprendizaje el cual permite el desarrollo de ciertas habilidades del alumno. Ya sea cualquier programa computacional cuyas de sus características puedan...