Taller De Investigacion

2.1 Antecedentes del problema de investigación.
Los antecedentes de problemas presenta la base empírica de la tesis de varias maneras, esta sección es engañosamente clara. Además, se muestra cómo se vincula con su pregunta de investigación. Sin embargo, su sección no sólo debe proporcionar en general contexto sobre el tema. Más bien se debe dirigir la atención del lector a los detalles empíricospor medio de la cual su pregunta de la investigación y el tema se vuelve relevante.
Los antecedentes del problema presentan un resumen concreto de las investigaciones o trabajos efectuados sobre el tema de investigación, con el objeto de informar cómo ha sido enfocado.
Es decir, qué clases de estudios se han realizado, las características resaltantes de los sujetos, cómo se han registrado losdatos, en qué sitios se han llevado a cabo y qué diseños se han aplicado. Los antecedentes son el punto de inicio para la delimitación del problema ya que ayuda a formular el problema planteado.
En su guía de redacción de antecedentes del problema se sugiere seguir los siguientes pasos:
1. Señalar que se ha dicho y hecho al respecto.
2. Indicar en dónde se presentan cuestionamientos antediferentes perspectivas para atender a la problemática.
3. Situar el problema concreto.
“Para lograr esto hay que usar un estilo de redacción como si fuera un embudo partiendo de hechos, situaciones y datos más amplios y más lejanos en tiempo y conforme uno avanza en la redacción ir estrechando o delimitando en términos de un marco más estrecho de datos y cercano en tiempo. Datos de temática más amplia ygeneral a una menos amplia y más concreta y tiempo del pasado al presente.”
En segundo lugar, para realizar propuestas de estudios hay que considerar especialmente que la importancia de una buena identificación del problema depende los siguientes factores:
 Conocer las causas y efectos del problema.
 Establecer los fines que se persigue con la definición del problema.
 Determinar cuáles seránlos medios a utilizar para llevar a cabo el estudio científico del problema.
En esta etapa de la investigación es importante poder estructurar alternativas de análisis y estudio del problema para orientar las acciones de investigación que mejor respondan al planteamiento del problema.
El paso inicial para plantear un problema es lograr identificarlo de forma correcta y congruente. Para llegar aeste nivel, existen un conjunto de enfoques e instrumentos de apoyo, dentro de los cuales resalta la técnica del árbol de problemas, la cual apoya en la identificación de las causas y los efectos que interactúan en un problema de investigación.
En este sentido, el primer asunto a perseguir en el análisis es el de llevar a cabo la definición de un problema central, esto significa obtener el métodocomo debe expresarse en forma entendible el tópico que se quiere investigar.
La definición del problema de investigación no es una tarea simple, esto ocurre debido que en la mayoría de las ocasiones la información disponible previamente que se obtiene respecto de un problema de investigación puede ser informal y variada o pueden ser ideas no muy bien elaboradas en la mente del investigador.
Enrelación a los problemas que se presentan en la investigación, cabe destacar que hay que ordenarlos, jerarquizarlos y priorizarlos, para ello deben analizarse en detalle, identificar cual es verdaderamente el problema de investigación que se va a abordar y conocer los elementos que conforman causas y efectos, de manera tal que puedan ordenarse dentro de la lógica del proceso de investigación, laque se atenderá con mucho detalle cuando se estudie el árbol de problemas.
2.2 Planteamiento del problema.
Los 3 aspectos que se deben tomar en cuenta son:
Descripción del problema: reunir los hechos, determinar la importancia, explicar la causa y su importancia, visión de la solución, relación de hechos y explicaciones.
Elementos del problema: imprescindibles para el enunciado del problema....