Taller de Lectura Bryan

RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL
1er semestre agosto-diciembre 2015
Bryan Alexis Guillen Huitrón
Escuela de bachilleres Juan Agustin de Espinoza
Taller de lectura y redacción
Prof. Luis Alberto Zamora Zurita












Situación didáctica, tema generador del conocimiento o problema del contexto.

COMUNICACIÓN
En la actualidad, los jóvenes necesitan comunicarse de forma clara y asertiva, expresarse ycomunicarse mediante los diferentes elementos de la comunicación y ponerlos en práctica en diversas situaciones que les permitan desenvolverse en el ámbito personal, familiar, escolar, social y cultural.
Competencia particular para la unidad
Determina, comprueba y juzga las formas en que se comunica y trascendencia de los mensajes que emite, con el fin de mejorar responsablemente en su expresión,para que sea efectiva y eficaz en el contexto en el que interactúa.
TEMAS
1.1 E l proceso de comunicación.
1.2 El leguaje.
Atributo: privilegia la comunicación como un mecanismo de integración social.
Saber
1. Importancia de la comunicación.
2. El circuito del habla.
3. Tipos de comunicación visual y auditiva.
4. Funciones del lenguaje: referencial, apelativa, expresiva, metalingüística,fáctica y poética.
5. Vicios del lenguaje.
Saber hacer
Argumenta y debate sobre la importancia de la comunicación en su vida cotidiana.
Identifica los elementos que integran el circuito del habla.
Aplica acertadamente, en situaciones creadas, los elementos que integran el circuito del habla.
Representa, compara y evalúa los tipos de comunicación. Comprende y aplica las funciones del lenguaje.Reflexiona por medio de dramatizaciones programas de tv, sobre los vicios del lenguaje.
Modifica los vicios del lenguaje en situaciones concretas.
Saber ser
1 Es responsable de su propio aprendizaje.
2 Mantiene una actitud de respeto ante las aportaciones de sus compañeros.
3 Se interesa por aprender.
4 Es tolerante ante la diversidad de opinión.
5. Trabaja en forma colaborativa.
6. Atiende con interéslas indicaciones del docente.

1 Saber es igual a conocimientos
2 Saber hacer es igual a procedimientos.
3 Saber ser es igual a actitud y valores.
Tarea
1. Investiga los antecedentes históricos de la comunicación (desde la prehistoria).
La comunicación ha jugado un papel fundamental en la vida de los seres humanos, por lo que siempre ha estado presente en el progreso de la civilización. Esta sebasaba en sonidos, señales, signos.
Podemos ver cómo han ido perfeccionándose los medios y las formas para llegar a un mejor entendimiento; desde:
Los sonidos de la naturaleza.
Los tambores, las señales de humo.
Los corredores de grandes distancias.
Los palos anudados.
Losjeroglíficos.
 Se utilizaba un sistema de fichas de arcilla, yeso, piedra o betún con formas geométricas que eran usadas para contar. Tener estas fichas otorgaba estatus social y en muchos casos eran heredadas.
Se considera que la primera escritura occidental es la Cuneiforme, que nace en Mesopotamia aproximadamente en el año 3.000 a.C. Eran tablas de arcilla en las que se escribía con un punzón. Lo queinicialmente eran pictogramas se fueron transformando posteriormente en ideogramas.

2. ¿Cuál es la importancia de la comunicación?
La comunicación es indispensable para procurar y mantener las buenas relaciones en todos los ámbitos de nuestra vida, particularmente en la familia, el trabajo y con las personas más cercanas a nosotros. Aún así enfrentamos desacuerdos y discusiones sin sentido,provocando -en ocasiones- una ruptura en las relaciones con los demás. Entender y hacerse comprender, es un arte que facilita la convivencia y la armonía en todo lugar. El valor de la comunicación nos ayuda a intercambiar de forma efectiva pensamientos, ideas y sentimientos con las personas que nos rodean, en un ambiente de cordialidad y buscando el enriquecimiento personal de ambas partes. 
3.-...