Taller De Lectura Y Redacción

t< DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE |
ASIGNATURA | SEMESTRE | SESIONES | VIDEO | NO. |
Informática | I | DEL BLOQUE | DEL SEMESTRE | Describe el funcionamiento básico de una computadora entrada-salida-proceso. | 1 |
| | 3/12 | 3/48 | | |
BLOQUE I | Opera funciones básicas de una computadora | FASE | Apertura |
UNIDAD DE COMPETENCIA |
*Analiza aspectoselementales sobre el desarrollo de las TICS.*Opera las funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y escolar tras conocer el funcionamiento básico de una computadora y aplica los procedimientos correspondientes para garantizar la seguridad de información. |
RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS | Iniciar con una lluvia de ideas las preguntas ¿Qué tecnologías de lainformación conoces?¿Qué aparatos utilizas habitualmente? | RECURSOS | EVALUACIÓN |
| | | INDICADORES | EVIDENCIAS |
SABERESREQUERIDOS | CONOCIMIENTOS | ACTIVIDADES | * Guía del alumno. * Reproductor de DVD. * Video 1. * Televisión. * Computadora. * Pintarron. * Plumones. | Describe el funcionamiento básico de una computadora así como, las funciones de los diferentes tiposde dispositivos. | Elaboración de un mapa mental sobre el funcionamiento básico de una computadora. |
| * Reconoce la diferencia entre hardware y software. * Describe el funcionamiento básico de una computadora: entrada, proceso y salida. | * Transmitir presentación en Power Point del funcionamiento básico de una computadora entrada-salida-proceso. * Reforzamiento del tema con elvideo educativo * Leer y contestar pagina 18 de la guía. * Despeje de dudas sobre el tema. | | | |
| HABILIDADES | | | | |
| Usa los diferentes tipos de dispositivos de entrada, salida y almacenamiento de la Computadora. | | | | |
| ACTITUDES | | ACTIVIDADES EXTRACLASE | Con recortes e imágenes elaboraran un cartulina donde plasme las figuras enentrada-salida-almacenamiento. |
| Asume una actitud crítica ante el manejo de la computadora. | | | |

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE |
ASIGNATURA | SEMESTRE | SESIONES | VIDEO | NO. |
Informática | I | DEL BLOQUE | DEL SEMESTRE | Funcionamiento de la computadora. | 1 |
| | 4/12 | 4/48 | | |
BLOQUE I | Opera funciones básicas de una computadora | FASE | Desarrollo |
UNIDADDE COMPETENCIA |
*Analiza aspectos elementales sobre el desarrollo de las TICS.*Opera las funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y escolar tras conocer el funcionamiento básico de una computadora y aplica los procedimientos correspondientes para garantizar la seguridad de información. |
RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS | ¿Qué es un software? ¿Quées hardware? ¿Cuál es la diferencia entre ellos? | RECURSOS | EVALUACIÓN |
| | | INDICADORES | EVIDENCIAS |
SABERESREQUERIDOS | CONOCIMIENTOS | ACTIVIDADES | * Televisor. * DVD. * Guía del alumno. * Pizarrón. * Plumones. * USB. * CD. | Describe el funcionamiento básico de una computadora así como, las funciones de los diferentes tipos de dispositivos. | * Expone oralmenteel uso de los diferentes tipos de dispositivos. * .realiza los ejercicios relacionados con el funcionamiento básico de una computadora. |
| Reconoce los elementos de una computadora: procesador, memoria principal, dispositivos de entrada, salida, almacenamiento y comunicación. | * Analizar el video del tema y hacer comentarios * Resolver el ejercicio del libro del alumno página 22.* Realizar en grupo la lectura de la página 24. * Cuestionar las actividades al estudiante. * El estudiante resolverá el ejercicio 3 y se analizara el mapa conceptual . | | | |
| HABILIDADES | | | | |
| * Explica el impacto que tiene en su vida cotidiana las TIC. * Analiza las funciones de los elementos de una computadora. * Analiza aspectos elementales sobre el...