Taller de lectura y redaccion 1
Páginas: 27 (6540 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2011
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TALLER DE LECTURA Y REDACION 1
Prof. Clara Villegas Hernández
Nombre del Alumno: Núñez Peña Alberto Eiram
SAETI Primer periodo
Noviembre 2010-Enero 2011
Escuela: Cetis No. 165
Turno: Vespertino
Índice
Unidad 1. Lectura
• Importancia de la comunicación oral y escrita
• Estructura general de lasprincipales fuentes de lectura
• Proceso para la compresión de la lectura
• Fichas bibliografícas, hemerotecas
• Paráfrasis
• Resumen
• Síntesis
• Cuadro sinóptico
Unidad 2. Expresión escrita
• Ortografía
• Uso correcto de graficas
• Acentuación
• Puntuación
• Concordancia
• Análisis funcional de enunciados
• Aspecto léxico semántico del español• Morfología de las palabras
• Procesos para la derivación de las palabras (derivación, composición, parasíntesis, yuxtaposición)
• Principales prefijos y sufijos grecolatinos
• Tecnicismos
Unidad 3. Expresión oral
• Condiciones básicas de la expresión oral
• Cualidades de la expresión oral ( dicción, volumen, fluidez, ritmo, emotividad
• Formas de expresión deoral
• Dialogo
• Entrevista
• Discurso
• Disertación
• Debate
Unidad 1 Lectura
La Importancia de la Comunicación Oral y Escrita
La comunicación oral y escrita son igual de importantes, ya que son un medio de comunicación entre los seres humanos. Las ventajas de la comunicación oral es que podemos repetir las mismas palabras sin confundir a la persona con la que nosestamos hablando, podemos explicar ampliamente un tema, se altera fácilmente la sintaxis, hacemos gestos, movimientos con las manos, de manera que nos entiendan lo que queremos decir.
En la comunicación escrita, debemos cuidar ciertos aspectos que en la comunicación oral no le damos mucha importancia como no repetir muchas veces una palabra, que lo que escribimos sea concreto, cuidar muchísimo lasintaxis, para que al leerlo sea entendible y sea exactamente lo que nosotros (o la persona que lo escribe) quisimos expresar o transmitir.
También nos es básico para la sobrevivencia, por que por medio de la comunicación podemos obtener alimentos entre otros bienes que nos son de vital importancia, el hombre tiene la necesidad de comunicarse para sobrevivir, ya sea comunicándose de forma oral oescrita para comunicarse se debe saber el mismo código del receptor para que sea entendido, y bien por eso se dice que la comunicación es aprendida, y desde que nacemos aprendemos a comunicarnos de una manera u otra, los bebes se comunican o expresan lo que sienten o lo que quieren mediante gestos y gemidos y conforme van pasando los años aprende mas formas de comunicarse , aprendiendo el códigoque se les es enseñado en su hogar y lo que aprenden fuera de su hogar a comunicarse también por medio de la comunicación escrita.
Unidad 1 Lectura
Estructura General de las Principales Fuentes de Lectura
Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito. Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer losobjetivos que guían su lectura.
Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores de todos los tiempos. Leer es antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas
y tratar de hallar las respuestas en el texto.
Leer es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas; no implica, aceptar tácitamentecualquier Proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una comprensión cabal de lo que está valorando o cuestionando.
La eficacia de la lectura depende de que estos dos aspectos estén suficientemente desarrollados. Esto tiene unas consecuencias:
• El lector activo es el que procesa y examina el texto
• Objetivos que guíen la lectura: evadirse, informarse,...
TALLER DE LECTURA Y REDACION 1
Prof. Clara Villegas Hernández
Nombre del Alumno: Núñez Peña Alberto Eiram
SAETI Primer periodo
Noviembre 2010-Enero 2011
Escuela: Cetis No. 165
Turno: Vespertino
Índice
Unidad 1. Lectura
• Importancia de la comunicación oral y escrita
• Estructura general de lasprincipales fuentes de lectura
• Proceso para la compresión de la lectura
• Fichas bibliografícas, hemerotecas
• Paráfrasis
• Resumen
• Síntesis
• Cuadro sinóptico
Unidad 2. Expresión escrita
• Ortografía
• Uso correcto de graficas
• Acentuación
• Puntuación
• Concordancia
• Análisis funcional de enunciados
• Aspecto léxico semántico del español• Morfología de las palabras
• Procesos para la derivación de las palabras (derivación, composición, parasíntesis, yuxtaposición)
• Principales prefijos y sufijos grecolatinos
• Tecnicismos
Unidad 3. Expresión oral
• Condiciones básicas de la expresión oral
• Cualidades de la expresión oral ( dicción, volumen, fluidez, ritmo, emotividad
• Formas de expresión deoral
• Dialogo
• Entrevista
• Discurso
• Disertación
• Debate
Unidad 1 Lectura
La Importancia de la Comunicación Oral y Escrita
La comunicación oral y escrita son igual de importantes, ya que son un medio de comunicación entre los seres humanos. Las ventajas de la comunicación oral es que podemos repetir las mismas palabras sin confundir a la persona con la que nosestamos hablando, podemos explicar ampliamente un tema, se altera fácilmente la sintaxis, hacemos gestos, movimientos con las manos, de manera que nos entiendan lo que queremos decir.
En la comunicación escrita, debemos cuidar ciertos aspectos que en la comunicación oral no le damos mucha importancia como no repetir muchas veces una palabra, que lo que escribimos sea concreto, cuidar muchísimo lasintaxis, para que al leerlo sea entendible y sea exactamente lo que nosotros (o la persona que lo escribe) quisimos expresar o transmitir.
También nos es básico para la sobrevivencia, por que por medio de la comunicación podemos obtener alimentos entre otros bienes que nos son de vital importancia, el hombre tiene la necesidad de comunicarse para sobrevivir, ya sea comunicándose de forma oral oescrita para comunicarse se debe saber el mismo código del receptor para que sea entendido, y bien por eso se dice que la comunicación es aprendida, y desde que nacemos aprendemos a comunicarnos de una manera u otra, los bebes se comunican o expresan lo que sienten o lo que quieren mediante gestos y gemidos y conforme van pasando los años aprende mas formas de comunicarse , aprendiendo el códigoque se les es enseñado en su hogar y lo que aprenden fuera de su hogar a comunicarse también por medio de la comunicación escrita.
Unidad 1 Lectura
Estructura General de las Principales Fuentes de Lectura
Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito. Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer losobjetivos que guían su lectura.
Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores de todos los tiempos. Leer es antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas
y tratar de hallar las respuestas en el texto.
Leer es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas; no implica, aceptar tácitamentecualquier Proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una comprensión cabal de lo que está valorando o cuestionando.
La eficacia de la lectura depende de que estos dos aspectos estén suficientemente desarrollados. Esto tiene unas consecuencias:
• El lector activo es el que procesa y examina el texto
• Objetivos que guíen la lectura: evadirse, informarse,...
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