Taller de Lectura y Redaccion

1.- Anota la ficha Bibliográfica del libro:

Alarcón, E; “et al”
CUENTOS PARA LEER JUNTITOS
México Distrito Federal, Ediciones Escualo, Febrero del 2013
Págs. 278

2.-Selecciona 3 textosdel libro y redacta 2 connotaciones en cada uno. Escribe el tipo de interpretación que le das, de acuerdo al contenido.


3.- Elije 3 textos diferentes e identifica 2 ejemplos de funciones de lalengua en cada una.

-“¡Santo cielo! Hijo de mi alma, olvide ir por ti.”
Este fragmento es un ejemplo de Función Emotiva ya que el emisor expresa sus sentimientos en lo ocurrido, así mismo es ejemplode función Apelativa ya que el emisor espera una respuesta muy conmovedora del receptor en el suceso.
-“Hijo, debes ser valiente. De hoy en adelante deberás aprender a manejarte solo.”
Este pequeñofragmento es ejemplo de Función Apelativa ya que el emisor espera una respuesta del receptor muy emotiva y de tristeza por saber lo que pasara en la vida de Bambi, así como la Función Emotiva ya quese nota a simple vista lo que el emisor quiere expresar hacia el receptor.
-“¡Santo cielo! Pues, ¿qué hora es? ¿Pero, cómo pudiste, hijo de mi alma?
Este es un ejemplo de Función Apelativa ya que elemisor espera una respuesta emotiva del receptor, así mismo es ejemplo de función emotiva por la exclamación que hay en el fragmento.
4.- Selecciona 2 textos del libro y clasifica los valores y loscontravalores que se estén presentes en 2 personajes.

5.- Elije 2 nuevos textos del libro y relaciona su contenido con la realidad.
-“Pinches escuincles, de dónde chingaos salieron - -Dijo mipapá”.
Este pequeño texto del libro se relaciona mucho a la realidad y a la vida cotidiana ya que mucha gente se expresa a si de los niños hoy en día.

-¡Pinches frijoles y se agriaron! Todo por nocalentarlos anoche

Este fragmente del libro se relaciona mucho en la realidad porque si los frijoles no son bien calentados pueden tomar un mal sabor.

6.-Define el significado de 10 códigos...