Taller de lectura
Páginas: 12 (2806 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2012
LA LECTURA CONCEPTO E IMPORTANCIA
Es leer comprensivamente, es decir, entender y retener lo que leo.
Tiene por objeto conocer el texto y clasificarlo ¿Que tipo de texto es? ¿En que partes esta dividido? ¿Cual es su estructura formal? ¿Que asunto trata? ¿Que es lo que busca expresar? ¿Que problemas quiere mostrar o solucionar? ¿Por qué?
Es fundamental hacer de ella un hábito, ya que elestudio necesariamente implica lectura (cuadernos, apuntes, libros, artículos).
TIPOS DE LECTURA: ANALITICA, CRITICA, REFLEXIVA, CREATIVA, DE COMPRENSION, DE EXPLORACION, DE ESTUDIO.
Lectura critica
* Es aquella que se realiza para obtener fundamentos y emitir opiniones. Permite el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo, para lo cual el lector debe realizar el proceso con pausa, releerel material, tomar notas, indicar diferencias, cualidades, similitudes; confrontar la opinión con otros autores y otros textos escritos.
* Es la lectura que se realiza para el desarrollo de la Técnica del Análisis crítico.
Lectura reflexiva
Es la que se realiza cuando se desea obtener una comprensión profunda del texto, por lo que es una lectura lenta.
El lector persigue el objetivo decaptar la totalidad del contenido, lo que supone pensar, meditar, reflexionar sobre lo que el autor dice tanto de forma explícita como por las ideas que puedan estar implícitas.
También se realiza este tipo de lectura cuando el lector tiene que demostrar que domina lo leído. Se busca hacer un análisis y memorización. El tiempo que se emplea y la velocidad quedan relegados a un segundo planoLectura creativa
* La lectura no es únicamente interpretación de signos gráficos, es además, captar el mensaje, el significado de lo que se escribe, la intención del autor, es la capacidad de realizar un juicio crítico y emitir un criterio después de haber leído, es poder captar la enseñanza de uno y otro libro leído y generar una idea propia, además, es la posibilidad de crear algo después deleer.
* Aquella que es capaz el sujeto de generar, producir, crear y recrear algo personal, la que habiendo absorbido los diferentes pensamientos y estilos es capaz de producir un pensamiento propio y un estilo propio.
Lectura de comprensión
* Consiste en leer para comprender el contenido del escrito.
* Saber distinguir:
Lo fundamental, de lo accesorio; los hechos, de lasopiniones; lo comprobado, de lo discutible; los principios, de las aplicaciones; las causas, de los efectos; la condición, de lo condicionado; lo exclusivo, de lo común; lo convergente de lo divergente
Lectura de exploración
*Se caracteriza por ser rápida o selectiva.
*Su propósito es indagar sobre una información específica.
También se utiliza para determinar si nos interesa
El tema tratado en elescrito.
*La atención se centra, sólo en las palabras claves o fundamentales relacionadas a la información solicitada.
*Este tipo de lectura se realiza por ejemplo cuando vamos a comprar un libro o una revista y revisamos el índice y parte del contenido
Lectura de estudio
* Su objetivo es aprender con un método para un curso, un examen, etc.
* Se hace normalmente entre 0 y 200 palabraspor minuto.
* En la lectura de estudio, se lee, relee, toma notas y analiza el material.
Es la lectura completa y consciente cuyo propósito es recordar, aprender los contenidos o construir conocimiento
* Se caracteriza por ser cuidadosa
Ya que el lector (estudiante) debe leer lentamente, comprender lo leído, relacionar los contenidos, hacerse preguntas y responderlas, subrayarlas ideas principales, resumir la lectura y repasar el contenido leído.
LA COMPRENSION LECTORA: CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS
Comprensión lectora
Proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya tienen un significado
Características de la comprensión lectora:
° No solo leer, si no entender lo leído “comprender y...
Es leer comprensivamente, es decir, entender y retener lo que leo.
Tiene por objeto conocer el texto y clasificarlo ¿Que tipo de texto es? ¿En que partes esta dividido? ¿Cual es su estructura formal? ¿Que asunto trata? ¿Que es lo que busca expresar? ¿Que problemas quiere mostrar o solucionar? ¿Por qué?
Es fundamental hacer de ella un hábito, ya que elestudio necesariamente implica lectura (cuadernos, apuntes, libros, artículos).
TIPOS DE LECTURA: ANALITICA, CRITICA, REFLEXIVA, CREATIVA, DE COMPRENSION, DE EXPLORACION, DE ESTUDIO.
Lectura critica
* Es aquella que se realiza para obtener fundamentos y emitir opiniones. Permite el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo, para lo cual el lector debe realizar el proceso con pausa, releerel material, tomar notas, indicar diferencias, cualidades, similitudes; confrontar la opinión con otros autores y otros textos escritos.
* Es la lectura que se realiza para el desarrollo de la Técnica del Análisis crítico.
Lectura reflexiva
Es la que se realiza cuando se desea obtener una comprensión profunda del texto, por lo que es una lectura lenta.
El lector persigue el objetivo decaptar la totalidad del contenido, lo que supone pensar, meditar, reflexionar sobre lo que el autor dice tanto de forma explícita como por las ideas que puedan estar implícitas.
También se realiza este tipo de lectura cuando el lector tiene que demostrar que domina lo leído. Se busca hacer un análisis y memorización. El tiempo que se emplea y la velocidad quedan relegados a un segundo planoLectura creativa
* La lectura no es únicamente interpretación de signos gráficos, es además, captar el mensaje, el significado de lo que se escribe, la intención del autor, es la capacidad de realizar un juicio crítico y emitir un criterio después de haber leído, es poder captar la enseñanza de uno y otro libro leído y generar una idea propia, además, es la posibilidad de crear algo después deleer.
* Aquella que es capaz el sujeto de generar, producir, crear y recrear algo personal, la que habiendo absorbido los diferentes pensamientos y estilos es capaz de producir un pensamiento propio y un estilo propio.
Lectura de comprensión
* Consiste en leer para comprender el contenido del escrito.
* Saber distinguir:
Lo fundamental, de lo accesorio; los hechos, de lasopiniones; lo comprobado, de lo discutible; los principios, de las aplicaciones; las causas, de los efectos; la condición, de lo condicionado; lo exclusivo, de lo común; lo convergente de lo divergente
Lectura de exploración
*Se caracteriza por ser rápida o selectiva.
*Su propósito es indagar sobre una información específica.
También se utiliza para determinar si nos interesa
El tema tratado en elescrito.
*La atención se centra, sólo en las palabras claves o fundamentales relacionadas a la información solicitada.
*Este tipo de lectura se realiza por ejemplo cuando vamos a comprar un libro o una revista y revisamos el índice y parte del contenido
Lectura de estudio
* Su objetivo es aprender con un método para un curso, un examen, etc.
* Se hace normalmente entre 0 y 200 palabraspor minuto.
* En la lectura de estudio, se lee, relee, toma notas y analiza el material.
Es la lectura completa y consciente cuyo propósito es recordar, aprender los contenidos o construir conocimiento
* Se caracteriza por ser cuidadosa
Ya que el lector (estudiante) debe leer lentamente, comprender lo leído, relacionar los contenidos, hacerse preguntas y responderlas, subrayarlas ideas principales, resumir la lectura y repasar el contenido leído.
LA COMPRENSION LECTORA: CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS
Comprensión lectora
Proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya tienen un significado
Características de la comprensión lectora:
° No solo leer, si no entender lo leído “comprender y...
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