Taller De Lectura

BLOQUE I
PRACTICA EL PROCESO COMUNICATIVO

PRIMERAS APROXIMACIONES AL LENGUAJE
LENGUAJE PRE VERBAL: Como funciona este sencillo mecanismo comunicativo:
El llanto de un bebé puede significar toda una gama de problemas: desde sed, sueño, hambre o necesidad de atención, o hasta fiebre.
Solo con el tiempo, la madre llega a reconocer ciertas formas regulares en el llanto del bebé que lepermite identificar, con algún grado de error, los requerimientos del niño. Todo este periodo previo la emisión de la primera palabra es conocido como lenguaje pre verbal.
LENGUAJE ESCRITO: Al contar con cierto dominio del lenguaje verba, aparece un mundo nuevo cuando entramos en contacto con el lenguaje escrito. La posibilidad de fijar nuestro pensamiento y una vez fijado regresa a este instante yanaliza lo que pensábamos, senti9mos, queríamos, etc. El lenguaje escrito es la transcripción gráfica de los sonidos de las palabras.
LENGUAJE VERBAL
El lenguaje verbal se define como un conjunto de elementos (fonemas y morfemas) y una serie de rasgos para combinarlos (morfosintaxis) con el objeto de constituir mensajes con significado, estudiada por la semántica.
La lengua es consideradaun sistema pues sus elementos aparecen relacionados entre sí mediante unas reglas, de forma que si un elemento se alterna, se alterna todo el sistema.
Al describir las relaciones existentes entre las unidades que forman el sistema de la lengua hallamos 3 niveles interdependientes organizados a su vez en subsistemas.

-   Nivel Fónico: el nivel del significante y sus unidades mínimas son elfonema y el sonido.

-   Nivel Morfosintáctico: nivel que se ocupa de la forma de los signos con significado gramatical y de las leyes de comunicación de estos signos, sus unidades mínimas son el fonema y la oración.

-   Nivel Léxico: se ocupa del significado y su unidad mínima es la palabra.
Lenguaje verbal: Después de cierto tiempo de contacto social y tras haber escuchado miles de veces a suspadres hablar, el niño esboza su primar palabra. Que varía en cada caso: papá, mamá, comida, etc.
Después el niño comienza a decir oraciones completas como: tengo hambre, ¿Ellos no vienen? , ¡Llévame! Estas oraciones contienen algo interesante. A este tipo de lenguaje construido por palabras se le conoce como lenguaje verbal.

LENGUAJE NO VERBAL
El lenguaje no verbal es en parte innato, enparte imitativo y en parte aprendido. Generalmente, distintas áreas del cuerpo tienden a trabajar unidas para enviar el mismo mensaje, aunque a veces es posible enviar mensajes contradictorios, como cuando alguien está contando una anécdota divertida pero la expresión de su cara es triste. Esto puede ser debido, por ejemplo, a que mientras habla está pensando en otra cosa, tal vez en lo siguienteque va a decir, y la expresión de su cara se corresponde con lo que está pensando y no con lo que está diciendo, de manera que deja perplejo a su interlocutor.
En otras ocasiones, los mensajes son confusos debido que se pueden estar transmitiendo varias emociones a la vez, como rabia, miedo y ansiedad, que a veces aparecen unidas.[2]

LA COMUNICACIÓN VERBAL
La comunicación verbal puederealizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, lossonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás.

Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y numerosas (ideogramas, jeroglíficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos...). Desde la escritura primitiva ideográfica y jeroglífica, tan difíciles de entender por nosotros; hasta la fonética silábica y alfabética, más...