Taller De Lectura

Páginas: 2 (401 palabras) Publicado: 7 de junio de 2015
TEXTOS PERSUASIVOS

 Los textos persuasivos  cumplen sobre
todo la función apelativa o directiva,
esto quiere decir que la intención
comunicativa de los textos persuasivos
INTENCIÓN es dirigirse aotras personas para
COMUNICATI convencerlos, inducirlos o moverlos a
actuar o pensar de determinada
VA
manera. En los textos persuasivos no se
consideran otras funciones del lenguaje:
referencial oinformativa, que es propia
de los textos expositivos.

 Argumentación: prototipo textual
que propone una serie de
razonamientos para defender los
propios puntos de vista y debatir
las opinionescontrarias con el
objeto de probar o demostrar una
proporción. Sus métodos utilizados
en la argumentación son la
inducción que parte de hechos
concretos para llegar a una ley
general que lo explique o  ladeducción que hace lo inverso.

 Un texto que utiliza el prototipo
textual argumentativo es aquel que, a
través de una serie de aseveraciones,
positivas o negativas, el emisor
estructura un mensajecon el fin de
convencer al receptor teniendo en
cuenta los contraargumentos que
este ultimo pudiera presentarle. 
 Leonardo vino a la fiesta.
 Leonardo no vino a la fiesta.

 Los textos persuasivostienen
como propósito fundamental, más
que convencer, seducir al
receptor. dependiendo de u
intencion comunicativa, algunos
de ellos presentarán premisas que
respalden firmemente la
conclusion,mientras que otros
únicamente imitarán los
mecanismos de la argumentacion
para instar al receptor a aceptar
conclusiones no necesariamente
sustentadas.

Característi
cas de los
textos
persuasivos
.Estructura
Externa
 En su forma
externa,
los textos de
carácter argumentativo puede ser
continuos y discontinuos. 
 Desde el punto de vista externo,
la función primaria de los
elementos gráficos en eltexto
discontinuo es llamar la atención,
es decir, refuerzan el carácter
apelativo del mensaje. 
 Cuando son discontinuos
generalmente se les une
imágenes y el texto verbal
delimita el sentido de la...
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