Taller de lenguaje

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Los 3 estudiantes tenían buena presentación personal, al empezar con la exposición del tema de textosacadémicos saludaron y se notó que tenían buen dominio, mientras nos daban a conocer los temas como Monografías, tesis y artículo científico lo hicieron de una forma tannatural y cada palabra que se desconocieran ellos nos decían su significado.

Se pudo observar que consultaron, además las ayudas audiovisuales tenían el tamañode letra adecuado, era cómodo para la vista, porque no mareaba y entre otras y se basaron en ellas, los ejemplos que propusieron fueron claros, concisos y de unmejor entendimiento, lo cual facilita nuestro conocimiento.
En sí, el trabajo realizado por mis compañeros estuvo bien, ya que tuvieron pocas dificultades comoel tono de voz (a veces era muy bajo) y la utilización de amuletos (como por ejemplo: Ehhh, ¿si?); esas son las únicas dificultades que les noté; por que cuandorealizaron la actividad en la cual se corrobora si los temas expuestos, llegaron de una manera clara y correcta a todas las personas que prestaban atención; sebasaba en hacer grupos equitativos y responder unas preguntas y todos respondieron de manera correcta.

Son muy pocas las sugerencias, pero la más importante esque practiquen más, no porque mostraron inseguridad, al contrario si la había, sino para que no hagan uso de los amuletos y manejen un tono de voz neutro, pero noaburrido, que hagan más fuerza en las palabras clave y de más importancia, pero en síntesis llegaron al grupo e igual que los conocimiento que no transmitieron.