Taller De Medios Y Recursos Didacticos, Nuevas Tecnologias

TALLER DE MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS
NUEVAS TECNOLOGIAS
GUIA DE TRABAJO NRO. 1
Temas principales:
* Conceptos de Tecnología y Tecnología Educativa (son sus diferentes concepciones).
* Nuevas Tecnologías.
* Contextos: modernismo y posmodernismos-

1) En la siguiente lista, marque con una X las características de la sociedad posmoderna.
X La idea dominante es la“indeterminación”.
Se busca la verdad mediante la racionalidad científica.
X El pensamiento complejo permite comprender la existencia de opuestos.
Es posible prever la ocurrencia de hechos con alto grado de acierto.
Cree en la existencia de consensos globales.
Pensamiento científico, predictivo, es el paradigma de conocimiento aceptado.
XAparecen las ideas de interdisciplina y transversalidad.

2) En la siguiente lista, indique con una A aquellos conceptos de tecnología que respondan a concepciones ARTEFACTUALES y con una S aquellos que se correspondan con concepciones SUSTANTIVAS.

A Tecnología es la PC.

S La tecnología permite resolver problemas cotidianos.
A La tecnología es la aplicación delconocimiento científico.
S La tecnología media entre el hombre y la naturaleza.
A La tecnología es el manual de uso del lavarropas.
S La tecnología es también la tiza y el pizarrón.
A La tecnología se ocupa solo de la relación del hombre con los artefactos.

Explique tres diferencias fundamentales entre ambas concepciones detecnología, citando al menos dos autores de la bibliografía de la catedra.

_ La concepción de tecnología artefactual es neutral, opuesta a la sustantiva. Ej.: Silvio habla de que la tecnología es un conjunto de artefactos para resolver un problema.
_ La sustantiva trata de democratizar el saber, el uso y la apropiación de los recursos tecnológicos, tiene en cuenta el contexto (Fainholc)
_ Loartefactual no es solo una teoría de lo artificial y del conocimiento técnico, sino de la acción guiada por ese conocimiento Quintanilla menciona que para aplicar una técnica se necesitan dos tipos de conocimientos: saber “que” y saber “como”.

3) Lea atentamente las siguientes conceptualizaciones sobre Tecnología Educativa.
* Entendemos por tecnología educativa al acercamiento científico basadoen la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planeación y desarrollo así como la tecnología que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. ILCE (1993) “Concepciones de Tecnología Educativa”. Revista tecnológica y Comunicación Educativas. Paginas 23/25.

* Entre otroscambios, podemos destacar la evolución de su conceptualización” desde el enfoque humanista, pasando por un enfoque sistémico de la enseñanza centrado en la solución de problemas, hasta un enfoque mas centrado en el análisis y diseño de medios y recursos de enseñanza que no solo habla de aplicación, sino también de reflexión y construcción del conocimiento” (PRENDES, 1998), el paso de preguntarse porun modo de uso de los aparatos a un preguntarse por los procesos educativos que se desarrollan, de considerar técnicas aplicables a cualquier situación y grupo a atender las diferencias individuales y asumir la importancia del contexto y la evolución de una fundamentación psicológica conductista hacia una tecnología cognitivista. ILCE (1993) “Concepciones de una Tecnología Educativa”, RevistaTecnológica y Comunicación Educativas. Paginas 23/25.

Explique los cuatro componentes subrayados en estas dos definiciones.
Acercamiento científico, basado en la teoría de sistemas.
_ Importancia a la “ciencia” como medio para enseñar, es la herramienta la planeación que crea el aprendizaje.
Proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la...