taller de metacomprension

Taller de metacomprensión de lectura


Objetivos:
1. Comprender la lectura como un proceso, y en consecuencia, como actividad compleja y plural que se realiza en diferentes direcciones.
2.Reflexionar y hacer explícitos los diferentes conocimientos, dimensiones y estrategias involucrados en la interpretación plena de un texto.
Actividades:
Responde brevemente las siguientes preguntas apartir de la lectura del texto de Emilia Ferreiro.
1. ¿Con qué objetivo enfrenté la tarea de lectura?
Enfrente la lectura con el objetivo de saber un poco más sobre el alfabetismo a nivel mundial, yaque el mismo título da señales de que el texto trata de eso.
2. ¿Qué imagen tengo del autor de este texto? ¿cómo se manifiesta textualmente el autor?
Por si sola, sin leer previamente el texto, notengo ninguna imagen de cómo podría ser la Dra. Emilia Ferreiro, pero, luego de leer unas cuantas páginas, la autora se muestra como una persona muy culta, informada en el tema de la educación escolar,alfabetismo y métodos de aprendizaje, seguidora de la democracia, una persona muy interesante.
3. ¿En qué momento histórico leo? ¿cómo influye esto en el significado que le otorgo al texto?
Leo eltexto en el siglo XXI, en un momento histórico de mucha investigación científica y tecnológica, que me permiten acceder a más información a la estudiada en el colegio, y así poder darle un significadomucho más correcto, si lo hubiese leído hace un siglo atrás, no hubiese entendido quizás lo mismo que entendí hoy, ya que no contaría con el mismo conocimiento previo del tema.
4. ¿Qué tipo de textoleí? ¿qué conocimientos tengo de esa estructura textual?
Según su estructura, el texto podría ser un informe, ya que también podría ser clasificado como una noticia, pero no tiene su estructura,tampoco una entrevista, por el mismo motivo, entonces según mis conocimientos es un informe de una doctora, hablando de un tema en específico.
5. ¿Qué rol juega mi cultura en la interpretación que...