Taller De Orientacion Y Acreditacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
TRAYECTO INICIAL
ALDEA MORON
NOVIEMBRE DE 2010

TALLER DE ORIENTACION
Y
ACREDITACION

INTEGRANTES:
JOHAN PORTILLO
ANGELY CHINCHILLA
LUZ CAÑIZALEZ
CATERINA HERNANDEZ
CLARELIS SANCHEZ

¿PARA DONDE VA EL PAIS?
Sería necesario hoy hacer un esfuerzo de crear y construir una visión futurapara nuestro país con el mismo compromiso y vigor que los creadores de nuestra democracia contemporánea, cuando definieron un nuevo camino, ambicioso y revolucionario, para Venezuela y se esforzaron por hacerlo realidad. Sería preciso entonces que nos propusiéramos hoy emular a quienes edificaron nuestra actual modernidad a partir de los años treinta, entre los cuales destacaron Picón Salas yRómulo Gallegos, Betancourt y Caldera, Villalba y Machado, Mendoza y Tejera, entre muchos otros, quienes no se contentaron con repetir el pasado, sino que hicieron un esfuerzo edificante para ayudar a transición de la Venezuela agrícola a la Venezuela petrolera, del país rural al país urbano, del atraso Gomecista a la modernidad de la democracia. Si no hacemos ese esfuerzo hoy con la mirada puesta enlos retos del siglo XXI, estaremos condenando el destino de nuestros hijos ante una era de inmensas oportunidades e inmensos riesgos.

CUALES SON LOS PROYECTOS QUE TIENE VENEZUELA

Existen tres tipos de proyectos: Proyectos bilaterales, proyectos temáticos y proyectos regionales.
Los proyectos bilaterales son realizados en cooperación con el ente rector para la cooperación en Venezuela, asaber, el Ministerio del Poder Popular para la Planificación y Finanzas. Las instituciones gubernamentales que tengan interés en desarrollar un proyecto bilateral puedan dirigirse tanto a la Dirección de Cooperación Técnica Internacional de dicho ministerio como a la Delegación de la Unión Europea en Venezuela.
En cuanto a los proyectos temáticos, actualmente existen en Venezuela más de 40 proyectostemáticos en ejecución, en varias regiones del país, que se llevan a cabo con Actores No-Estatales.

DESARROLLO ENDOGENO SUSTENTABLE

Es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera, para que sea sustentable y sostenible en el tiempo. Esimportante señalar que en el desarrollo endógeno el aspecto económico es importante, pero no lo es más que el desarrollo integral del colectivo y del individuo: en el ámbito moral, cultural, social, político, y tecnológico. Esto permite convertir los recursos naturales en productos que se puedan consumir, distribuir y exportar al mundo entero.

DEMOCRACIAS PROTAGONICA Y PARTICIPATIVA SEGÚN LACRBV

Sistema de gobierno en el que los ciudadanos son sujetos activos y protagonistas de su propio destino, lo que garantiza que la acción de los Poderes Públicos esté a su servicio. Es igualmente una nueva forma de relación entre el Estado y los ciudadanos, en la que la democracia de los partidos es sustituida por la participación protagónica de la ciudadanía.

SOCIEDAD MULTIETNICA YPLURICULTURAL SEGÚN LA CRVB

Es el marco jurídico nacional e internacional compuesto por los Instrumentos legales que garantizan los derechos de los pueblos indígenas o afectan de alguna manera sus intereses. En Venezuela lo conforma la legislación vigente o próxima a entrar en vigencia, basada en el capítulo sobre derechos de los pueblos indígenas de la Constitución Nacional y por los conveniosinternacionales más importantes que han sido refrendados por la nación.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999 en su preámbulo “… establecer una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural…” y contiene un capítulo denominado “De los derechos de los pueblos indígenas” (Capítulo VIII del Título III). Este capítulo está compuesto por los...