taller de pedagogia Sergio


1) Defina el concepto de educación
2) Defina el concepto de formación
3) Describa los estilos de la enseñanza
4) Relacione las diferencias entre profesor, docente, tutor, maestro.
5) Relacione las diferencias entre alumno, educando, aprendiz, discípulo.
6) Que es la pedagogía.
7) Cuáles son las generalidades de la pedagogía
8) Describa las dimensiones de la pedagogía.
9) Describa losprincipios de la pedagogía
10) Como se clasifica la pedagogía
11) Etimológicamente que quiere decir pedagogía.
12) Cuál es la función de la pedagogía en el deporte.
13) explique con sus palabras cual es el objeto que estudia la pedagogía.
14) Realice un rastreo bibliográfico de los siguientes pedagogos:
a) Johann Heinrich Pestalozzi
b) John Dewey
c) Ovidio Decroly
15) Que es la didáctica
16) Cuáles son loselementos de la didáctica
17) Describa la clasificación de la didáctica.
18) Describa los principales referentes teóricos de la didáctica
19) cuál es la relación que existe entre la didáctica y la pedagogía.
20) Que es la inteligencia.
21) Qué relación tiene Howard Gardner con la teoría de las inteligencias múltiples.
22) Describa el concepto de las teorías múltiples
23) Cuantas inteligencias(habilidades cognoscitivas) tiene una persona y realice un resumen de cada una de ellas.
24) Que es una sesión de clases y una sesión de entrenamiento?
25) Describa las partes de una clase.
26) Describa las diferencias entre una sesión de clases y una sesión de entrenamiento.
27) Cuál es la estructura de una sesión de entrenamiento.
28) Describa la clasificación de la sesión de entrenamiento.29) Cuáles son las formaciones a utilizar durante la parte principal de la sesión de entrenamiento.
30) Realice el esquema de la duración de la sesión por categorías.

Solución:
1) La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos.
2) En Pedagogía y de un modo muy amplio, la formación hace referencia alproceso educativo o de enseñanza-aprendizaje.
3) Tradicionales: mando directo, asignación de tareas.
Posibilitan la participación: Enseñanza recíproca, grupos reducidos.
Fomentan la individualización: Grupos por niveles, programas individuales.
Favorecen la socialización.
Implican cognoscitivamente: Descubrimiento guiado, resolución de problemas.
Promueven la creatividad.
4) “docente” es quien cumple unrol profesional. Y “profesor”, quien realiza un rol pedagógico. Mientras que “educador” es el cumplimiento de un deber social. Y “maestro” sería aquel que le da una dimensión humana a la enseñanza y la convierte en su proyecto de vida, ‘tutor’’ es encargado de promover entre los alumnos un aprendizaje significativo donde el alumno aprenda a conocerse a sí mismo, a establecer metas y a tomarresponsabilidad de sus acciones.
5) Aprendiz: Persona que aprende algún arte u oficio, discípulo: Persona que aprende una doctrina, ciencia o arte bajo la dirección de un maestro. Alumno: Un alumno, es una persona que está dedicada al aprendizaje. Educando: Educando es aquel que está en proceso de educarse.
6) La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación.
7)  lainvestigación pedagógica, la planificación pedagógica, la administración pedagógica, el aprendizaje pedagógico, la enseñanza pedagógica, la evaluación pedagógica, la elaboración de medios pedagógicos para la enseñanza.
8) Dimensión esencial  de una escuela, su función es:
Que enseñar,  desde que perspectiva, a quienes lo hacen, para que, como y cuanto se evalúan esos aprendizajes.
Aparecen formas de analizaresta dimensión:

La concepción de enseñanza-aprendizaje: teoría pedagógica  y actividad didáctica; un problema de decisión: siempre hay decisión acerca de que enseñar y de que estrategias se pueden utilizar para que al brindarle información a los alumnos puedan volcar esos conocimientos en su vida práctica.
Dentro de esta podemos encontrar las actividades, las ideas, también que significa...