Taller De Pintura Para Preescolar

Taller: “juguemos a ser pintores”
Competencia: *expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
Campo formativo:expresión y apreciación artísticas
Aspecto: expresión y apreciación visual
Aprendizajes esperados: experimenta con materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra.Secuencia didáctica:
* Iniciar mostrando a los niños algunas imágenes de pinturas reconocidas, cuestionaré a los niños sobre si saben ¿cómo se llama la persona que las realiza? (pintor), ypreguntarles que si les gustaría jugar a ser pintores.
* Dividir al grupo en equipos y en cada mesa darles distintos materiales como: gises, pintura dactilar, acuarelas, crayolas, aceite de bebe con gis ycafé. Además de darles a escoger algún dibujo, como una rana, una flor, una abeja, etc.
* Cada equipo cambiará de mesa y por consiguiente de material cada 10 min., con el sonido de unoscascabeles.
* Al terminar cada niño tendrá un dibujo diferente, y pintado con material distinto, así como diferentes texturas. Cada niño firmará su obra y si desea le inventará un nombre, explicará algrupo ¿cuál material le gusto más? y ¿porque eligió ese material?.

Materiales:
* Imágenes de pinturas reconocidas.
* Gises.
* Acuarelas.
* Reloj de arena.
* Café.* Agua.
* Algodón.
* Aceite de bebe.
* Diferentes dibujos.

Evaluación:
Propiciar la autoevaluación, evaluación y heteroevaluación. Además de observar y registrar:
*Si el niño@ comparte los materiales que están en la mesa y respeta las reglas.
* Si el niño@ muestra entusiasmo e interés al utilizar los distintos materiales.
* Si el niño @experimenta y reconoce las distintas texturas de los materiales que se le presentan en el taller.

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