Taller De Programacion Concurrente

RESUMEN


En diversos procesos computacionales es necesario aplicar diversos paradigmas de programación
Para enfocar el problema, es así que en algunas aplicaciones se necesita aplicar concurrencia y paralelismos
Para aumentar la eficiencia y potencial de los programas. En este contexto se va a desarrollar los principales
Conceptos de la programación concurrente y paralela, así como unaintroducción a la comunicación entre
Procesos y teoría de hilos.
Así mismo se presentan los ejemplos clásicos en donde se aplican. Además se presentara una
Introducción a la programación paralela, dando los alcances teóricos fundamentales. Finalmente se
Presentan las conclusiones obtenidas



1. Situación problemática
Desconocimiento de los contenidos del curso de taller de programaciónconcurrente ya que se da por la insuficiente implementación de materiales de trabajo en el centro de laboratorios informáticos la cual afecta a los estudiantes no poder tener un mejor aprendizaje.

2. Formulación del problema

 ¿Qué es lo que sucede en el curso de taller de programación?
 ¿Cómo mejorar el desconocimiento de taller de programación concurrente?
 ¿Cuál es la característicade programación concurrente?

3. Antecedentes

APELLIDO DE AUTORES:
Josep Jarba Esteve, Remo Supo Bolerito (octubre de 1986)
Conclusión
 Como se ha visto en los algoritmos anteriores, el tiempo de cómputo será proporcional a la complejidad y el programador de la aplicación deberá evaluar
 Con detenimiento estas cuestiones para ver la implementación máseficiente
 Desde el punto de vista algorítmico y seleccionar más adelante el paradigma
 De programación que mejor se adapte a la solución adecuada. La complejidad.
 Permite, antes de programar el algoritmo, “tener idea” de cómo funcionará (Tiempo estimado de retorno y de respuesta) y lo eficiente que será.
Si no se encuentra el algoritmo específico, se pueden considerar diferentesestructuras para organizar el código paralelo distribuido que presentan determinadas.
Comentario
 Desarrollar aplicaciones que pueden ejecutar múltiples actividades de forma paralela o simultánea.

APELLIDO DE AUTORES
Alberto E. Coala Barrios (mayo de 1977)
Conclusión
 Cuando se implementa un programa concurrente se necesita controlar el indeterminismo
 No obstante, hay veces que permitiendocierto indeterminismo se consiguen programas más eficientes.

Comentario
Se refiere a la teoría la cual se prensa a nivel mundial lo cual va a varios sucesos lo cual ocupa el desarrollo de método de representación de procesos concurrentes.

APELLIDO DE AUTORES
Andrew S. Tanehbaum (octubre del 2004)
Conclusión
 La programación paralela ayuda a disminuir la complejidad computacional delos algoritmos.
 La programación paralela nos ayuda a resolver problemas más complejos.



Comentario
Refiere que la programación a como deben ejecutarse un programa seguido de otro, siguiendo una secuencia determinada por un algoritmo, para resolver un cierto problema.

4. TEORIA BASE

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
José Santos Castro

En el presente artículo queremos resaltar elpensamiento del autor Karl Popper, quien es conocido como uno de los más grandes filósofos de nuestro siglo; ya que el expresa el conocimiento, como la búsqueda de la verdad, puesto que el conocimiento humano es falible y nunca podemos conocer nada con seguridad, el solo hecho de buscar equivocaciones nos da la oportunidad de corregirlas.

La epistemología ha sido identificada por algunospensadores como la teoría del conocimiento; y si a esto agregamos el hecho de que la palabra ciencia, etimológicamente significa conocimiento.
De acuerdo con Bache Lard "la epistemología permite pasar de un conocimiento menos verdadero a un conocimiento más verdadero" intenta descubrir la lógica del error para hallar la verdad objetiva y así exponer los resultados y métodos de la ciencia a una...