Taller de redacción

I. AUTOEVALUACIÓN
I.- LECTURA SELECTIVA
1.- ¿Cuáles son los objetivos de una lectura?
R.- Conocer un texto y aprender
2.- ¿Para qué sirve hojear en forma general?
R.- Para conocer a grandes rasgos el contenido del libro y sus características y realizar una evaluación primaria del texto
3.- ¿Cuáles son los tres niveles en los que se hojea un texto?
R.-Se revisa el texto en su conjuntopara obtener una idea general de su contenido; se revisa el índice; se selecciona los capítulos que sirven a tu objetivo.
4.- ¿Cómo se hojea un texto?
R.- Hojear página por página, leer títulos, analizar brevemente el contenido.
5.- ¿Qué significa examinar un texto?
R.- encontrar la información específica que se requiere dentro del texto.
6.- ¿Cuáles son las estrategias para examinar untexto?
R.- Definir objetivo; definir la forma posible de respuesta; buscar rápidamente la respuesta; ignorar el resto del material
7.- ¿Qué procedimiento se sigue para hojear y examinar al mismo tiempo?
R.- Hojear, leer, examinar y comprender

UNIDAD II
1.- ¿Cuáles son los elementos que se deben examinar para determinar la confiabilidad de la fuente?
R.- Examina el texto, el autor deltexto, la editorial, y algunas veces la fecha de publicación.
2.- ¿Cuál es la estrategia para evaluar la confiabilidad de la fuente?
R.- Hojear y examinar. Evaluar la veracidad y autoridad del autor en el tema.
3.- ¿Qué es un hecho?
R.- Razonamiento o argumentación que puede ser verificada a través de la experiencia o de la lógica.
4.- ¿Qué es una inferencia?
R.- Una consecuencia que seobtiene de un hecho, o que se basa en un razonamiento lógico.
5.- ¿Qué es una opinión?
R.- Un juicio de valor
6.- Mencione ¿Cuál es la diferencia entre lenguaje objetivo y subjetivo?
R.- El lenguaje objetivo se presenta cuando el autor no se deja llevar por los sentimientos; el lenguaje subjetivo contiene el modo personal de pensar y de sentir de su autor.
7.- ¿Qué es una connotación en ellenguaje?
R.- Tonos emocionales de una palabra que propician ciertos sentimientos en el lector.
8.- ¿Cuál es el aspecto negativo de la connotaciones?
R.- Que remiten a un segundo significado y tratan de persuadir
9.- ¿En qué se apoya el autor de un texto cuando su único propósito es informar?
R.- En los hechos
10.- ¿En qué se apoya el autor de un texto cuando su intención es la persuasión?
R.-En menos hechos, mas inferencias y opiniones y un lenguaje más subjetivo.
11.- Da un ejemplo de texto imparcial (objetivo)
R.- Porfirio Díaz fue presidente de México.
12.- ¿Cuáles deben ser las características de un texto cuyo propósito es instruir
R.- Estar actualizados, ser claros, utilizar un lenguaje objetivo, presentar la información principalmente con hechos.
13.- ¿Cuál es el género deltexto que sola busca informar?
R.- El Periodísitico
14.- ¿Cómo influye el tono en el propósito del autor?
R.- Revelando sus sentimientos.
15.- ¿Qué tipo de sentimientos refleja el tono utilizado por el autor de un texto?
R.- Alegra, altanero, sarcástico, irónico, solemne, triste, enojada y contenta.
16.- ¿Cómo se relacionan el tono y el motivo de un autor?
R.- Pues en el texto, el tono vade acuerdo con el tema y ahí se ve el interés en el texto.
17.- Señala el elemento inicial de la construcción de un texto
R.- Estableces el tema
18.- ¿Cuáles son las tres partes básicas de la construcción de un texto?
R.- Introducción, desarrollo y conclusión.
19.- ¿Cuáles son los elementos que contribuyen a la construcción de un texto?
R.- Hechos, inferencias u opiniones.
20.- Al analizarla construcción de un texto y encontrar la tesis, ¿Cuáles son los elementos que es posible identificar?
R.- La fuente, como se presenta la información, el lenguaje, propósito del autor, objetivo, tono, tema del texto, tesis o hipótesis central
21.- ¿Qué es el tema?
R.- El tema es el hilo conductor del texto.
22.- ¿Qué es la tesis?
R.- Es una propuesta que hace el autor y que mantiene con...