Taller De Redaccion 1
Páginas: 23 (5510 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2013
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA
DEPARTAMENTO DE PREPARATORIA ABIERTA
TALLER DE REDACCIÓN I GUIA DE ESTUDIO
Compilado por: Lic. Edith Álvarez Tello
FEBRERO 2007, PUEBLA
TALLER DE REDACCIÓN I
UNIDAD Unidad I
CONTENIDO TEMATICO MODULO TEMA Módulo 1 El Lenguaje como elementovital Módulo 2 Módulo 3 El uso del punto y las mayúsculas
Unidad II
Módulo 4 Módulo 5 Módulo 6 Módulo 7 Módulo 8
El acento y sus reglas La composición literaria La división de la oración
Usos de las letras: b, v, c, s, z El uso de la sílaba El estilo nominal y los esqueletos de documentos El núcleo en la Oración Bimembre
Unidad III
Módulo 9 Módulo 10
Leyes de Concordancia entreel sujeto y predicado Módulo 11 Módulo 12 Unidad IV Módulo 13 Complementos del Núcleo del Predicado Módulo 14 Módulo 15 Módulo 16 El informe, la noticia y el reportaje Uso de la Ortografía x, cc, sc, ll, y Uso del punto y coma, admiración, interrogación, comillas, punto suspensivos y dos puntos. Uso Ortográfico: h, g, j, m, n, r, rr Elemento Gráficos: coma, paréntesis y guiones. Tipos de CartasREFERENCIA BIBLIOGRAFICA - LIGAS
CUADERNILLO DE REACTIVOS
TALLER DE REDACCIÓN I GUIA DE ESTUDIO
UNIDAD I Módulo 1 El lenguaje como elemento vital
OBJETIVO: Distinguirá la importancia del correcto manejo del lenguaje.
LENGUAJE. Expresión del hombre por la cual puede comunicarse con sus semejantes a través de un sistema de signos, vocales y palabras. Que pueden representarse mediantesignos gráficos, en el cual existe un circuito de transmisión, recepción y comprensión que debe ser claro, preciso y comprendido en el contenido de ideas, sentimiento y acciones para que la expresión sea eficaz, y exista una comunicación humana. TIPOS DE LENGUAJE Escrito y Oral Lenguaje oral. Está formado por sonidos. Lenguaje escrito. Está formado por letras.
EL LENGUAJE ORAL.- Es espontánea ynatural, está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva. Vocabulario. Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado, normalmente está lleno de incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones.
EL LENGUAJE ESCRITO.- Es menos expresivo y espontáneo, carece de gestos; por eso es más difícil de expresar lo quequeremos. Vocabulario. Se puede usar un vocabulario más extenso y apropiado ya que da tiempo a pensar más y se puede corregir si nos equivocamos. Para escribir bien. · Hay que leer mucho. · Cuidar la ortografía. Un texto con faltas ortográficas es algo bochornoso.
· Leer lo que hemos escrito y poner cuidado en que los puntos coincidan con el final de las oraciones. Si lo que se lee no tienesentido hay que corregirlo. · Consultar el diccionario para usar las palabras correctas. · No repetir palabras como "entonces", "pero", "y"...
La oración. ORACIÓN.- Es la mínima expresión del lenguaje con sentido completo. Hay dos tipos de oraciones: ORACIÓN UNIMEMBRE.- Es aquella que no se puede dividir, porque consta de una sola parte. ORACIÓN BIMEMBRE.- Es aquella que se compone de sujeto ypredicado.
CLASES DE ORACIONES: Oración Simple. Es la mínima unidad de lenguaje con sentido completo, tiene sujeto y predicado, se debe llevar un verbo en modo personal. Periodo. Es el conjunto de dos o más oraciones simples, (como, pero, cuando, quizá) unidas por yuxtaposición o coordinación. (y, e, o, u) Oración Compuesta o Cláusula. Es el conjunto expresivo que lleva una oración simple,llamada principal y una o más proposiciones unidas con un nexo (que, cuando, donde, porque). Oración Principal. Es la más importante en una oración compuesta de esta depende las proposiciones u oraciones subordinadas. Proposición u Oración subordinada. Es la que depende de una principal en una oración compuesta no tiene sentido completo.
-
-
-
-
Módulo 2 El uso del punto y las...
DEPARTAMENTO DE PREPARATORIA ABIERTA
TALLER DE REDACCIÓN I GUIA DE ESTUDIO
Compilado por: Lic. Edith Álvarez Tello
FEBRERO 2007, PUEBLA
TALLER DE REDACCIÓN I
UNIDAD Unidad I
CONTENIDO TEMATICO MODULO TEMA Módulo 1 El Lenguaje como elementovital Módulo 2 Módulo 3 El uso del punto y las mayúsculas
Unidad II
Módulo 4 Módulo 5 Módulo 6 Módulo 7 Módulo 8
El acento y sus reglas La composición literaria La división de la oración
Usos de las letras: b, v, c, s, z El uso de la sílaba El estilo nominal y los esqueletos de documentos El núcleo en la Oración Bimembre
Unidad III
Módulo 9 Módulo 10
Leyes de Concordancia entreel sujeto y predicado Módulo 11 Módulo 12 Unidad IV Módulo 13 Complementos del Núcleo del Predicado Módulo 14 Módulo 15 Módulo 16 El informe, la noticia y el reportaje Uso de la Ortografía x, cc, sc, ll, y Uso del punto y coma, admiración, interrogación, comillas, punto suspensivos y dos puntos. Uso Ortográfico: h, g, j, m, n, r, rr Elemento Gráficos: coma, paréntesis y guiones. Tipos de CartasREFERENCIA BIBLIOGRAFICA - LIGAS
CUADERNILLO DE REACTIVOS
TALLER DE REDACCIÓN I GUIA DE ESTUDIO
UNIDAD I Módulo 1 El lenguaje como elemento vital
OBJETIVO: Distinguirá la importancia del correcto manejo del lenguaje.
LENGUAJE. Expresión del hombre por la cual puede comunicarse con sus semejantes a través de un sistema de signos, vocales y palabras. Que pueden representarse mediantesignos gráficos, en el cual existe un circuito de transmisión, recepción y comprensión que debe ser claro, preciso y comprendido en el contenido de ideas, sentimiento y acciones para que la expresión sea eficaz, y exista una comunicación humana. TIPOS DE LENGUAJE Escrito y Oral Lenguaje oral. Está formado por sonidos. Lenguaje escrito. Está formado por letras.
EL LENGUAJE ORAL.- Es espontánea ynatural, está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva. Vocabulario. Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado, normalmente está lleno de incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones.
EL LENGUAJE ESCRITO.- Es menos expresivo y espontáneo, carece de gestos; por eso es más difícil de expresar lo quequeremos. Vocabulario. Se puede usar un vocabulario más extenso y apropiado ya que da tiempo a pensar más y se puede corregir si nos equivocamos. Para escribir bien. · Hay que leer mucho. · Cuidar la ortografía. Un texto con faltas ortográficas es algo bochornoso.
· Leer lo que hemos escrito y poner cuidado en que los puntos coincidan con el final de las oraciones. Si lo que se lee no tienesentido hay que corregirlo. · Consultar el diccionario para usar las palabras correctas. · No repetir palabras como "entonces", "pero", "y"...
La oración. ORACIÓN.- Es la mínima expresión del lenguaje con sentido completo. Hay dos tipos de oraciones: ORACIÓN UNIMEMBRE.- Es aquella que no se puede dividir, porque consta de una sola parte. ORACIÓN BIMEMBRE.- Es aquella que se compone de sujeto ypredicado.
CLASES DE ORACIONES: Oración Simple. Es la mínima unidad de lenguaje con sentido completo, tiene sujeto y predicado, se debe llevar un verbo en modo personal. Periodo. Es el conjunto de dos o más oraciones simples, (como, pero, cuando, quizá) unidas por yuxtaposición o coordinación. (y, e, o, u) Oración Compuesta o Cláusula. Es el conjunto expresivo que lleva una oración simple,llamada principal y una o más proposiciones unidas con un nexo (que, cuando, donde, porque). Oración Principal. Es la más importante en una oración compuesta de esta depende las proposiciones u oraciones subordinadas. Proposición u Oración subordinada. Es la que depende de una principal en una oración compuesta no tiene sentido completo.
-
-
-
-
Módulo 2 El uso del punto y las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.