taller de redaccion

UNIDAD l. LECTURA SELECTIVA
La lectura selectiva es el tipo de lectura que utilizamos para buscar información de interés en determinado texto de manera rápida, comprendiendo la idea principal mediante palabras claves que faciliten la localización de la información que estamos buscando.
1.1. HOJEAR.
La estrategia de hojear un texto te permite leer de manera selectiva y buscar con rapidez sólo loque te interesa, comprobar si está o no en el texto y te evita la pérdida de tiempo que ocasiona leer cada frase de cada página en alguno que no cumpla con tus expectativas.
Es revisando el titulo del texto, el nombre del autor, fecha de publicación, índice, y la bibliografía. El objetivo es ver si el texto nos sirve para nuestros objetivos, si es así, podemos leer el texto completo.
1.2.EXAMINAR.
Para usarla tenemos que tener muy claros los objetivos, debemos definir qué es lo que estamos buscando, por ejemplo: una fecha, el nombre de una persona o un objeto. Los pasos son: mover rápidamente los ojos tratando de encontrar las respuestas para lo que estamos buscando, podemos usar también la presentación grafica, ya sea, que la podamos encontrar en orden alfabético, los temas de loscapítulos, índices onomásticos o analíticos, etc.
UNIDAD ll. LECTURA CRÍTICA.
Se trata de detectar también el punto de vista del autor o sus prejuicios. El lector crítico evalúa cuidadosamente el argumento que el autor le presenta. Y se hace cuestionamientos tales como: ¿Es o son estos argumentos válidos? ¿Son los datos precisos? ¿Las conclusiones a las que llega, son razonables? Estas y otras preguntasa su vez mantienen el nivel de atención y concentración del lector, que encuentra allí la motivación para seguir leyendo.
2.1. FUENTES.
Las dos habilidades de lectura anteriores: hojear y examinar también las utilizan los lectores críticos para evaluar la confiabilidad de un texto.
Primero se examina el texto para identificar la fuente de la información.
Evalúa quién escribió el texto. Si esposible, comprueba la calidad de otros textos que haya escrito ese mismo autor, evalúa la editorial, indaga la fecha de publicación, finalmente, identifica el lugar donde fue publicado.
Siempre evalúa la confiabilidad de la fuente. En los textos anónimos, o cuando no conozcas al autor, evalúa quién los publicó y cuándo fue. Evalúa la confiabilidad de la editorial.



2.2. PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN.
Ala forma como el autor presenta la información la clasificamos en:
H= Hechos. Razonamiento o argumentación que puede ser verificada a través de la experiencia o de la lógica.
I= Inferencia. Una consecuencia que se obtiene de un hecho, o que se basa en un razonamiento lógico.
O= Opinión. Un juicio de valor.
*Los hechos son datos que pueden ser verificados, o axiomas.
*Las inferencias se construyencomo derivaciones lógicas de los hechos, por lo tanto, se puede demostrar y verificar.
*Las opiniones en los textos científicos, humanísticos o políticos suelen aparecer en las conclusiones y deben de estar apoyadas en hechos e inferencias.
*Los axiomas constituyen un principio evidente, por lo tanto son proposiciones a las que convencionalmente se les asigna un valor de verdad. Las matemáticas yotras ciencias se fundan en axiomas, sus conceptos no se definen, sólo se enuncian.




2.3. LENGUAJE.
La manera en que cada persona se expresa es única e irrepetible porque el lenguaje es personal, a través del lenguaje en que se expresa el autor se puede identificar si es objetivo o subjetivo respecto al tema que trata. Asimismo se puede conocer si su actitud es positiva, negativa o neutra.

2.4.PROPÓSITOS DEL AUTOR.
Todo autor tiene como propósito informar, pero algunos autores además de informar, tienen otras intensiones. Si el propósito del autor es simplemente informar, basará los razonamientos en que apoya su argumentación principalmente con hechos, y su lenguaje será objetivo. Sin embargo si el propósito del autor es el de persuadir o convencerte de su propio punto de vista,...