TALLER DE REPASO PARA EVALUACION FINAL de espa ol 4 Reparado

TALLER DE REPASO PARA EVALUACION FINAL DE ESPAÑOL
CURSO 4º Nombre _________
1) AL GÉNERO NARRATIVO PERTENECEN:
A) Los textos escritos en prosa
B) Los textos escritos en verso
C) Cualquier texto
2) LA LEYENDA Y EL MITO PERTENECEN AL GÉNERO:
a) Lírico b) Narrativo c) Dramático
3) LA ENSEÑANZA QUE DEJAN LAS FÁBULAS RECIBE EL NOMBRE DE:
a) Nudo

b) Desenlace c) Moraleja

4) COMPLETA:
Los elementosque hacen parte de la narración son:
Los personajes_______________-______________________ y _________________
5) ________________________es un relato fantástico que generalmente tiene como personajes a dioses y trata de dar explicación
a la creación del mundo y algunos fenómenos naturales
6) Los poemas, las coplas y las rimas pertenecen al género__________________________
7) María es alta, delgada,morena, elegante y tiene unos ojos de color miel que hacen juego con su cabellera.
En el anterior texto estoy realizando una______________________ de María
8) Cuando dos o más personajes en una narración establecen una ​
conversación​
están realizando un ____________________
9) ____________________Es un relato fantástico transmitido de generación en generación y que es propio de las tradiciones delos
pueblos.
10)​
Encierra solo los sustantivos
​
Luis-estudiar- libro- inteligente
Mónica- escribir- jugar-Barranquilla
Respetuoso-estudiaré- subir –mesa
Comprensión lectora
TOMAS APRENDIO A LEER
Tomás sabía construir una valla de troncos y sabía hacer una tortilla, pero no sabía leer. Tomás sabía hacer una mesa de un árbol y sabía
hacer un dulce jarabe de su savia, pero no sabía leer. Tomássabía cómo cuidar los tomates, los pepinos y las mazorcas de maíz para que
crecieran hermosos, pero no sabía leer. Conocía las huellas de los animales y las señales de las estaciones, pero no conocía las letras y
las palabras.
Quiero aprender a leer –le dijo a su hermano José.
-Eres un hombre mayor, Tomás –le respondió José-.Tienes hijos y nietos y sabes hacer casi de todo.-Pero no sé leer –insistióTomás.-Bueno –dijo José-. Pues aprende.-Quiero aprender a leer –le dijo a Julia, su mujer
Eres maravilloso tal como eres –contestó Julia mientras le acariciaba la barba.-Pero se puede ser aún mejor –replicó él.-Pues aprende
–le dijo su mujer, sonriéndole por encima de su labor de punto-.
Así podrás leerme a mí.-Quiero aprender a leer –le dijo Tomás a su viejo perro pastor. El perro lo miró, y luegose echó en la alfombra, a
los pies de Tomás. Tomás pensaba: “¿Cómo puedo aprender a leer? Mi hermano no puede enseñarme. Mi mujer no puede enseñarme.

Este viejo perro no puede enseñarme. ¿Cómo aprenderé?” Tomás estuvo pensándolo un buen rato y al final sonrió. A la mañana
siguiente, Tomás se levantó al salir el sol e hizo el trabajo de la granja. Luego se lavó la cara y las manos, se peinó elpelo y la barba, y se
puso su camisa preferida. Desayunó unas tostadas y se preparó un bocadillo para llevárselo. Después se despidió de Julia con un beso y
salió de casa. Encontró a un grupo de niños y niñas que también iban por el camino sombreado por los árboles. Cuando los niños
entraron en la escuela, Tomás también entró. La señora García sonrió al verlo.-Quiero aprender a leer –le dijo. Ellale indicó un asiento
libre y Tomás se sentó.-Niños y niñas –dijo la maestra-, hoy tenemos un nuevo alumno. Tomás empezó por aprender las letras y sus
sonidos. Algunos niños le ayudaron. En el recreo, se sentó debajo de un árbol y enseñó a unos niños y niñas a imitar el canto del
carbonero y el graznido de la oca, y les contó historias.
Pronto Tomás fue aprendiendo palabras. Todos los días copiabalos ejercicios en su cuaderno con esmero. A Tomás le gustaba mucho
que la maestra o los niños mayores leyeran en voz alta en clase. A veces dibujaba mientras escuchaba. Tomás estaba aprendiendo, pero
también estaba enseñando. Enseñó a los niños a hacer tallas de madera con la navaja. Y a la maestra le enseñó a hacer mermelada de
manzana y a silbar con los dientes. Al cabo de un tiempo, Tomás ya...