taller de salud

1: La promoción y educación para la salud en la escuela debe entenderse de manera integral, involucrando a la familia como a la comunidad en la tarea de fomentar una cultura de hábitos, higienepersonal, higiene escolar, prevención y acciones orientada a la prolongación de la vida humana. Por tanto, las acciones deben de ir a la par del período de vida de cada ser humano, la formación de valoresrelacionados a una vida saludable, así como también deben ajustarse a los intereses cotidianos del sujeto en sus diferentes etapas de evolución social y biológica.
2: En toda sociedad, los procesosde cambio de carácter más amplio (nivel macro) están permanentemente relacionados con procesos que involucran los individuos en su práctica cotidiana (nivel micro). En este sentido, la Educación parala Salud es importante, cuando se pensa en la formación y capacitación de los profesionales de salud.
Se parte del presupuesto que las metas que tengan como objetivo mejorar la calidad de vida deun país o región, solamente podrán ser alcanzadas si las medidas de orden política son combinadas con acciones específicas en el interior de las instituciones, sobretodo en los servicios de salud, yotros sectores en los cuales la educación para la salud sea relevante: escuelas, empresas, sindicatos, organizaciones nogubernamentales, asociaciones de barrio, comunidades religiosas, y otros.
Comoconsecuencia, la relación entre el sujeto educador y el sujeto educando debe estar marcada por una posición ética, que articule libertad y responsabilidad, visando a la realización de un compromiso.Este educador debe adquirir una competencia que le permita combinar lo técnico (uso de estrategias más adecuadas), lo político (acciones relacionadas a los cambios en la estructura de poder), y unaposición ética de respecto a sí mismo y al otro Tal posición técnica/política/ética exige la utilización de un proyecto didacticopedagógico que articule diferentes concepciones y estrategias, como es el...