Taller De Sexualidad

EDUCACION SEXUAL

Para comprender nuestros cambio
Talleres de sexualidad

Introducción

Cada año nos acercamos a algunos cursos de escuela primaria (6º grado) para realizar tareas de promoción, prevención de la salud y sexualidad. Se les pide que propongan temas que les interesan o preocupan acerca de la salud, para así realizar una secuencia temática, actividades y formas de evaluación.Indefectiblemente, entre los temas que solicitan los niños está incluido la sexualidad. Ello debido ala preocupación que les generan los artículos en los diarios, la televisión, etc. que, al ser analizados individualmente despiertan inquietudes, fantasías, temores que los inmovilizan.
La modalidad de taller pone en circulación todo el saber preexistente, las certezas, los prejuicios; y permitetomar en consideración los distintos puntos de vista, reflexionar, cuestionarse y cuestionar las actitudes propias y las de las otras personas del grupo.El momento particular que viven los niños en esta etapa dentro del desarrollo, que entendemos como un proceso continuo, marca una diferencia, un antes y un después en la maduración de la capacidad reproductora que, en los seres humanos contempla nosólo los cambios lisio lógicos sino también los psicológicos.
Adoptaremos la modalidad de taller: un lugar donde aprenda a escuchar, a hablar de sus propias experiencias y de las ajenas, con actividades que permitan la integración a nivel de grupo, pues necesita compartir, cambiar ideas, discutir, ayudar a experimentar roles, analizar las propias conductas en el grupo y descubrir vocaciones.Objetivos
Entender la ansiedad que ocasionan los cambios físicos v las nuevas emociones.
Descubrir que el cuerpo es un don, por medio del cual cada persona se expresa creando una actitud responsable ante las relaciones afectivas.
Comprender el proceso de identificación sexual (ser varón, ser mujer) y vocacional.
Reconocer los cambios sufridos en la adolescencia
Valorar la importancia de losroles de hombre y la mujer, para la vida del ser humano

Contenidos

La vida familiar, integrantes del grupo primario (padres, hermanos, abuelos) y secundario tíos y primos).
Roles dé cada integrante, su contribución al grupo.
Lo personal, lo de todos.
Sentimientos en la vida de relación: las alegrías, los dolores, los enojos, las reconciliaciones.
Importancia de poder corregir los errores.Diferencia entre la vida humana y otras vidas.
Ser varón -ser mujer: caracterización de los roles en la vida de la comunidad
Embarazo, parto, crecimiento de bebé.
Mestruación
Cambios físicos
Aborto
Anticoncepción
Medios de comunicación

Actividades
¿Cómo desarrollar los talleres?
← En un primer momento trabajamos de manera de conocer el nivel de información, dudas, temores yactitudes acerca de la sexualidad, en producción individual (encuesta, comentario acerca de un video disparador, etc.) para luego realizar un trabajo grupal que abarcará conocimientos y lo que sentían frente a la enfermedad.
← Comparadas ambas producciones, se podrá ver que en el grupo, podían surgir los prejuicios, miedos e ignorancias sobre el tema:
← Después se realizará. dela propuesta identificatoria prospectiva ser mujer", "ser hombre".
Continuaremos trabajando con IDENTIDAD.
← Dramatizaciones preparadas en grupos sobre las relaciones entre los integrantes de la familia primaria y secundaria. Los temas serán construcciones grupa les para que no se centren en la problemática de una familia en particular.
Roles familiares y sociales de cada sexo.
Cuestionanospara los padres y las madres acerca de su tarea en la casa y en su trabajo.
← Comparación de la vida humana con otras formas de vida, para que así surjan las características de la humana, afectividad, vida en comunidad, el pensamiento, el len-guaje, la transmisión de historia.
← Cambios que se producen en el cuerpo, sentimientos, actitudes, intereses. Realizar pesos y mediciones de...