Taller De Teatro

TALLER
EL TEATRO Y LA ENSEÑANZA








FACILITADOR:
Prof. Daniel Clavero







¿QUÉ ES EL TEATRO?
La palabra teatro, viene de la raíz griega “thea”. Significa contemplación. Teatro es algo que se contempla, que se ve y que nos involucra como espectadores, para que se dé el hecho teatral es necesario tres cosas: un texto, unos actores y un público.
Las primitivas formasdel arte escénico son ritos – danzas, una especie de ceremonias colectivas en los que participan los ejecutantes y los espectadores. De esta manera, entre danzas y cantos, lo que empezó en ritos y ceremonias, se convierte en “fiesta”. Algo distinto y único.
Este origen del teatro, nos proporciona la clave de su permanencia en el tiempo: todos necesitamos actuar, jugar, participar en una fiesta oceremonia colectiva, para expresar con toda libertad lo más intimo y autentico de nuestro ser y al propio tiempo, evadirnos del peso de la vida cotidiana. Es una vía de escape.

EL TEATRO Y LA ENSEÑANZA.
La importancia del teatro, estriba no sólo en su condición de ser un entretenimiento fascinante, si no en su valor como instrumento idóneo y educador de conocimiento y de enseñanza en esedifícil, complejo y hasta doloroso aprendizaje de ser hombre, de ser mujer.
Sabemos que existen otros medios. Los filósofos invitan a reflexionar, pero las teorías a menudo requieren complicadas interpretaciones y una concentración que casi nunca le prestamos. Los poetas también reflexionan, pero sus metáforas no llegan fácilmente al lector común. El teatro si impacta directamente a todos y sinintermediarios.
Constantin Stanislawski dijo sobre este particular “El teatro es mucho más efectivo que lo serán jamás las escuelas y la oratoria. Todo lo que se ve, se graba con tanta fuerza que la mente retiene naturalmente las impresiones”


Del libro INICIACIÓN AL TEATRO del prof. Luís Miravalles, he seleccionado los siguientes párrafos, por su contenido y por su valor pedagógico:
“Ennuestro mundo actual puede decirse que la vulgaridad, lo reiterativo, lo insípido, constituye algo mas que un mero accidente. Se trata del rostro natural que impregna toda la vida, llena de ruidos ensordecedores, de luces psicodélicas y de olores agrios y que contribuyen al empobrecimiento expresivo y comunicativo. Y en este contexto de cosas donde educa mucho mas todo lo concerniente a la calley por supuesto a la televisión donde se difunde la exposición y justificación de los antivalores es constante, a los profesores solo nos cabe llamar una y otra vez la atención sobre la necesidad urgente de intensificar la educación de la sensibilidad, porque a ella va íntimamente ligada la recuperación y el enriquecimiento de la personalidad del ser humano”.
Sentado esto, la pregunta es ¿Losmaestros y profesores hacen buen uso de ese poderoso medio de la enseñanza? Podemos afirmar que salvo muy escasas y honrosas excepciones no, rotundamente no. y tal vez eso se produzca por desconocimiento. Se desestima el teatro y la dramatización como poderoso instrumento educativo, hasta el punto de mal usarlo. Veamos: por el calendario escolar se conoce de antemano las fechas en que deberánrealizarse eventos en los que se requiere la presentación de una obra teatral, en cambio se espera hasta cinco o seis días antes de tales eventos para participar a los alumnos que tienen que prepararse, mejor dicho mal prepararse, sin tiempo para el montaje de una obra en la que no podrán hacer un adecuado trabajo de mesa, una puesta en escena apropiada y ensayar sin prisa alguna, con lo que no selogrará jamás sacar beneficio de las enseñanzas que proporciona el teatro, sino todo lo contrario, los alumnos sentirán una tremenda frustración, una baja en su autoestima y un firme deseo de no volver a hacer teatro nunca más, pues temen hacer el ridículo. y todavía es mas grave en que en muchos casos se deja a la única responsabilidad de los alumnos, la realización del evento donde ellos sin...