Taller de Tecnología Educativa y Educación a Distancia

-Necesidad educativa que da origen al curso Curso Salud y Adolescencia Escuela Media 9 Gral. San Martn, Avellaneda, Bs. As. Una Escuela Secundaria inclusiva apela a una visin de los jvenes y los adolescentes como sujetos de accin y de derechos, antes que privilegiar visiones idealizadoras, romnticas,que nieguen las situaciones de conflicto, o vulnerabilidad. Esto har posible avanzar en la constitucin de sujetos cada vez ms autnomos y solidarios, que analicen crticamente tanto el acervo cultural que las generaciones anteriores construyeron, como los contextos en que estn inmersos, que puedan ampliar sus horizontes de expectativas, su visin del mundo y ser propositivos frente a las problemticaso las situaciones que quieran transformar. Las prcticas de salud en relacin con la adolescencia/juventud son objeto de discusin terica y de preocupacin en lo que a la definicin de polticas pblicas se refiere. A partir de las mismas se reconoce un vnculo especfico entre este grupo etario y determinadas prcticas y riesgos para la salud. Adems, es posible identificar la relacin entre el perodoadolescente y la posibilidad de comenzar a tomar decisiones en relacin con las prcticas de salud, cuando en otros perodos vitales anteriores esta responsabilidad recae fundamentalmente en los adultos. -rea temtica Biologa-promocin y proteccin de la salud salud y adolescencia. -Destinatarios Adolescentes entre 15 y 18 aos, de la Ciudad de Avellaneda. Nivel socio-econmico medio. Franja etaria afectadapor la problemtica social actual, respecto a la promocin y proteccin de su salud. -Objetivos Generales Garantizar que todos los jvenes tengan acceso a la informacin y al conocimiento que necesitan para la promocin y proteccin de su salud, la de sus familias y la de su comunidad. Facilitar la participacin activa de los estudiantes y el intercambio de la informacin y la experiencia. Este intercambiogenerar conocimientos y habilidades que ayuden a transformar los valores, prcticas y conductas de tal manera que sean favorables para la salud. Especficos Conceptualizar crticamente la salud y los procesos de salud/enfermedad como productos sociales, histricos y culturales. Pensar y analizar la adolescencia como una construccin social e histrica con diferentes caractersticas de acuerdo a lacultura, el contexto histrico y socioeconmico, en miras a reflexionar y repensar sus propias adolescencias. Reconocer la relacin entre salud y problemticas sociales. Analizar crticamente con los alumnos las situaciones de salud/ enfermedad que los implican o los interpelan como jvenes y/o adolescentes e integrantes de grupos sociales. Analizar aspectos de la Ley y Programa Nacional de Salud Sexual yProcreacin Responsable para poder reflexionar acerca de las sexualidades y de la propia sexualidad, sus derechos y obligaciones, el placer y las responsabilidades. -Contenidos y su organizacin Unidad 1 La definicin actual de salud/enfermedad Conceptos de promocin y prevencin de la salud. Origen de la aps (Atencin Primaria de la Salud). Conceptos de salud/enfermedadelementos sociales, culturales, econmicos, histricos, polticos e ideolgicos que atraviesan estas definiciones. Complejidad de la delimitacin respecto de lo sano/normal y lo enfermo/patolgico. Definiciones de salud acordadas internacionalmente conceptos de salud/enfermedad de la Organizacin Mundial de la salud (OMS) y la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS) Concepto de prevencin. Niveles de prevencinprimario, secundario y terciario para la atencin integral de la salud. Conceptos de diagnstico y tratamiento de la enfermedad y promocin de la salud. Unidad 2 Los jvenes y los procesos de salud/enfermedad Qu es ser joven y adolescente La construccin social de la adolescencia y la juventud. La adolescencia en otras culturas. La adolescencia en diferentes contextos...