TALLER DE TEORIA DEL CONOCIMIENTO

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
CREAD-CERETE

ADMINISTRACION DE EMPRESAS V

TEORIA DEL CONOCMIENTO Y LOGICA

TALLER

SOLICITADO POR:
GUSTAVO ENRRIQUE ESPITIA ESPINOSA

PRESENTADO POR:

MARIA ANDREA MARTINEZ HERNANDEZ
DANIEL JOSE HERNANDEZ HERRERA
JORGE LUIS MARTINEZ PUENTES

ENTREGADO EL DIA:
07-08-14



1. PLANTEA UN CONCEPTO DE CONOCIMIENTO Y DEFINA SUS ELEMENTOS:
El conocimiento también puededefinirse como una determinación del sujeto por el objeto. Ósea la conciencia y el objeto. A aunque siempre estarán separados uno del otro, el sujeto solo es sujeto para un objeto y el objeto solo es objeto para un objeto, Se podría describir como un ponerse en contacto con el ser, con el mundo y con el yo; también podríamos decir que es un proceso en el que están vinculados estrechamente lasoperaciones y procedimientos mentales, subjetivos, con las operaciones y formas de actividad objetivas prácticas, aplicadas a los objetos.

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO:
SUJETO: Consiste en aprehender al objeto.
OBJETO: En ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.
El sujeto que conoce.
El objeto conocido.
La operación misma de conocer.
El resultado obtenido que es la información recabada acerca delobjeto.
2. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA FUNDAMENTAL ENTRE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS?
Desarrollar las capacidades de los seres humanos para aportar a la sociedad.

3. ¿CUALES SON LOS PLANTEAMIENTOS DE DAVID HUME CON RESPECTO AL CONOCIMIENTO?
Tenemos 2 textos: “Compendio de un Tratado de la naturaleza humana” y “Investigación sobre los principios de la moral” Apéndice 1 “Sobre el sentimiento moral”. Si tenemosen cuenta la separación de los dos textos y su temática principal hay que tener en cuenta que el primero se centra en el problema del conocimiento de la realidad (un problema teórico), mientras que el segundo se centra en el problema del comportamiento humano (un problema práctico o moral). La separación de estos dos textos indica la separación de dos ámbitos de la naturaleza humana, elepistemológico y el moral ( a esto Kant lo llamará el ámbito de la razón teórica y el ámbito de la razón práctica)¿ Hay alguna conexión entre ambos aspectos del ser humano o son campos totalmente separados? Para Hume hay una gran conexión entre los dos ámbitos. Humé considera que se pueden explicar y predecir los comportamientos de los hombres de un modo similar a como se predicen y explican losacontecimientos naturales. La base de la explicación de los fenómenos naturales es para Humé el principio de causalidad, al que también denomina razonamiento moral. El nexo de unión entre ambos campos y entre ambos textos lo encontramos en la idea de que la costumbre o hábito (“mores”, moral) es la que determina en el ámbito del conocimiento que tengamos la creencia o sentimiento de que a un suceso va asuceder otro .En el ámbito de la acción humana también es la creencia y el sentimiento el que nos empuja a creer a partir de la costumbre o hábito que una persona se va a comportar de una manera o de otra. Es importante la incidencia en el conocimiento a partir de los sentidos y de los sentimientos en ambos casos. Y en ambos casos no podemos ir más allá de un conocimiento contingente o probable de loque va a suceder a partir del conocimiento adquirido por la experiencia (la única diferencia aquí es que no se pueden realizar experimentos con la conducta humana en condiciones ideales como sí hacemos con fenómenos naturales).En cuanto a los 4 campos temáticos, tenemos que: 1.La ciencia de la naturaleza humana: filosofía natural y filosofía moral como ciencias. Aborda el problema de la divisiónde la filosofía en dos ámbitos y la relación entre ambos tipos de conocimiento que ya hemos presentado antes brevemente. Aquí es central la consideración del concepto de causalidad, la influencia de Newton y la idea de costumbre o hábito.

4. ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES PROPUESTAS TEÓRICAS ENTORNO AL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO ATREVES DE LA HISTORIA. PLANTEA LOS AVANCES Y LOS...