taller de uso de la lengua

Taller de uso de la lengua originaria escrita: ciencia, tecnología y derecho ambiental. Docente: Emmanuel Hurtado García.

Alumno: ____________________________________________


Trabajo 1. Enbase a lo discutido en clase sobre “los procesos para la formación de palabras en español, mazahua y otomí” analiza el siguiente grupo de palabras y determina si se trata de composición o derivación ya cuál de los subtipos pertenecen. Por ejemplo, prefijación, sufijación, parasíntesis, acrónimo, abreviación, denominal, deverbal, deadjetival.

Ejemplo: cambio > cambiar. Verbalización denominal,pues cambio es un sustantivo al que se añadió el sufijo verbalizador –ar.

Español
1.- hebra > deshebrar
2.- carnaval > carnavalesco
3.- cocer > cocido > precocido
4.- negar > negable > innegable5.- presentar > representar
6.- aceite de pescado
7.- jicaleta
8.- porta equipaje
9.- motocicleta
10.- limpiar + parabrisas > limpiaparabrisas
11.- astro + -nauta > astronauta
12.- reloj +ero > relojero
13.- agrio + dulce > agridulce
14.- alto + voz > altavoz
15.- trapear > trapeador
16.- abrir + carta > abrecartas
17.- lija > lijar
18.- moho > enmohecer
19.- cincel > cincelar20.- GPS
21.- cajero automático
22.- en- grapa- ar
23.- geotérmico
24.- antropófago
25.- astrofísica
26.- ADN
27.- laser
28.- libro + ería > librería
29.- bioquímica
30.- aeronave

Mazahua31.- axa ‘cortar pelo’ > ñaxa ‘tijeras’
32.- tûjmu ‘sembrar’ > tûjmuvi ‘ellos dos siembran’
33.- yebe ‘lluvia’ > ndayebe ‘tormenta’
34.- pepji ‘trabajar’ > mbepji ‘trabajador’
35.- ña’a > ñatjo36.- mintjo ‘todavía vive’
37.- jeje ‘toser’ > tjeje ‘tos’
38.- i’i ‘multiplicar’ > ti’i ‘hijo’
39.- paxu ‘barrer’ > baxu ‘escoba’
40.- ngumu ‘casa’ > xoru ‘estudiar’ > ngunxoru ‘casa deestudios’
41.- ndeje ‘agua’ > nda ‘grande, alto’ > ndareje ‘río’
42.- ta ‘grande’ > xiskuama ‘libro’ > taxiskuama ‘gran libro, constitución’
43.- sa’a ‘comer’ > te’e ‘gente’ > sante ‘come gente, brujo’...