Taller Digital 1

Páginas: 2 (429 palabras) Publicado: 18 de febrero de 2016
1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO:
Programa de Formación: Gestión de la producción industrial
Ficha de caracterización: 958274
Nombre de la Guía: Guía de Gestión de la producción industrialNombre del aprendiz: Sharon Alexa Orobio Galeano
Código de la Guía: 9230-FP-O-175
D.I. No.:1.103.
Nombre del Instructor: Guillermo Andrés Ramos Cortes
Ciudad y fecha: Santiago de Cali – 18/11/2012

2.PRESENTACIÓN E INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:
Señor/a Aprendiz:
Resuelva los problemas o casos planteados.
Al responder escriba con letra clara y sea conciso.
Entregue los productos alInstructor y solicite retroalimentación del taller.

3. CUERPO DEL INSTRUMENTO:

1) Que es Electrónica Digital
2) Que son Compuertas Digitales
3) Escribir la tabla de la Compuerta OR, AND, NOT, NOR, NAND,XOR
4) Que es una Señal Digital y una Señal Análoga
5) Realizar las siguientes conversiones numéricas

Binario
Decimal
Octal
Hexadecimal

3276
6314
CCC

1000
1750
3E8

18685
44375
48FD

4703
11137125F

255
377
FF

3286
6326
CD6

458
712
1CA

469
725
1D5

87
127
57


Desarrollo

1. Electrónica Digital: 
Se trata de valores de corrientes y tensiones eléctricas que solo pueden poseer dos estados enel transcurso del tiempo. Hay o no hay corriente o tensión pero cuando hay siempre es la misma y cuando no hay siempre es de valor 0. Por ejemplo una corriente pulsatoria como en la figura de abajo.2. Compuerta digital:
es un dispositivo electrónico que es la expresión física de un operador booleano en la lógica de conmutación. Cada compuerta lógica consiste en una red de dispositivosinterruptores que cumple las condiciones booleanas para el operador particular. Son esencialmente circuitos de conmutación integrados en un chip.
La construcción de las compuertas lógicas, está basada encomponentes discretos (Transistores, Diodos, y Resistencias), pero con la enorme ventaja de que en un solo circuito integrado podemos encontrar 1, 2, 3 o 4 compuertas (dependiendo de su número de...
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