Taller educativo

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1. ¿Quiénes se han interesado por estudiar el hecho comunicativo?
R// Filósofos, Teólogos, Psicólogos, Antropólogos.

2. ¿Qué aportes hubieron a la comunicación posterior a la primera guerra mundial?
* La comunicación y información masiva se incorporaron a la sociedad.
* El periódico adopto un nuevo papel en la opinión pública.
* El cine y la radio juegan un importanterol de concientización en la presentación de los objetivos obtenidos con la intervención norteamericana en la primera conflagración mundial
* Aparecieron los primeros estudios sobre tecnología relacionada con la comunicación.
* La distribución masiva de la información.

3. ¿Qué explica la teoría del funcionalismo?
R// posición epistemológica variante del positivismo sostienen lareducción de la realidad a datos empíricamente observables y cuantificables. Todo lo que no puede ser medido cuantificando pierde su condición de objetos científicos.

4. ¿en que se basa la teoría del estructuralismo para plantear sus postulados?
R// parte del postulado teórico - metodológico de que el lenguaje y sus aplicaciones tienen una estructura interna y que el lenguaje en su relacióncon la realidad nos presenta una representación de ella que no es “real” sino que guarda elementos internos que la justifican.

5. ¿Qué aportes brinda la teoría crítica al proceso comunicativo?
R// aboga por la inefectividad del método empírico de investigación en las ciencias sociales dado en la “investigación administrativa” puramente capitalista y busca métodos alternativos de análisis paradescubrir los valores humanos universales.

6. ¿Qué aspectos importantes plantean los teóricos críticos para desarrollar la comunicación en Latinoamérica?
* La distinción política de cualquier teoría científica.
* Y su dimensión educativa.

7. ¿Explique el método de comunicación (elementos: código, emisor, perceptor)?
* Emisor: es la persona que formula el mensaje.
*Codificación: es cuando transmite o traduce el mensaje.
* Mensaje: el contenido o información que se quiere transmitir.
* Descodificación: es la interpretación o compresión del mensaje.
* Canal: es el medio por donde se envía el mensaje.
* Respecto: es quien recibe el mensaje.
* Código: son conjuntos de obligaciones sociales que permiten la comunicación.
* Perceptor: implicapasividad y provienen de una comunicación no interactiva.

8. ¿explique el modelo de comunicación (elemento: medios y recursos, mensaje y referente)?
Medios y recursos:
Los medios son aquellos atreves de los cuales se hacen llegar el mensaje al perceptor (carta, vía telefónica)

Mensaje:
Signo o conjunto de signos (verbales, visuales, escritos, gestuales, objétales, especiales) capaz designificar algo a alguien sea en sentido referencial.

Referente:
Es de lo que trata el mensaje: el grado de referenciabilidad puede variar en distintos mensajes.

9. ¿Qué rasgos o características de comunicación popular se visualizan en honduras?
R// la teoría de la comunicación en pleno auge actualmente en la región. Su origen responde a una necesidad social, cuando aparecen en losaños 60. En el área hay diferentes variantes de organización participativa “grupo de base” comunidades eclesiales de base y otros especialmente en los sectores más desposeídos en consideración con una gran escuela práctica de participación en las que el pueblo va construyendo poco a poco su propio espacio y creando formas solidarias democráticas y autogestionarias.
Este tipo de comunicación pretendesujetar las limitaciones de la comunicación alternativa.
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1. ¿A quienes se les denomina educadores?
R// a las personas que transmiten conocimientos y son parte de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. ¿Qué se necesita para ser un buen educador?
R// poseer las competencias conceptuales, las competencias procedimentales, las competencias actitudinales.

3. ¿Qué aspectos...