Taller Educativo

1- Prevalencia: Es el número de casos de una enfermedad o evento en una población o en un momento dado.
Ejemplo: En la comuna de Coltauco en el colegio f-77 se encontraron 29 niños con caries dental.
Severidad: Es lo grave de la enfermedad
Ejemplo

-Durashield Barniz 5%
-Duraphat 5% 22.600 ppm
-Flúor protector 1% de diflorosilano en una base de poliuretano
-Duraflorflúor de sodio al 5% y xilitol en suspensión alcohólica de resinas naturales

2- Preparación del ambiente: es de mucha importancia que el lugar donde se va a trabajar con el niño sea muy agradable y que de cierta manera incentive su colaboración algunos de los factores que se deben tener en cuenta son los siguientes.
Espacio: el lugar físico donde se trabajara deberá ser lo suficientementeamplio para que el niño no tenga la sensación de estrechez, este a la vez debe estar debidamente decorado, con colores alegres y afiches con motivos de salud bucal, se aconseja tener música ambiental para conseguir un efecto relajante.
Comodidad: es importante que el niño se sienta cómodo ya que así podrá estar más tiempo quieto, por ejemplo si esta recostado debe hacerlo en una superficieblanda, también los operadores deben estar cómodos para evitar agotamientos innecesarios. En el niño también influye la hora del día, si tiene sueño el ruido o llanto de otro niño etc.
Temperatura: debe ser adecuada para evitar que el niño se sienta incomodo por el frio o calor excesivo.
Iluminación: Una buena iluminación favorece la labor del equipo odontológico
Ruidos: Es necesario evitarruidos molestos para el niño, evitando que su curiosidad por lo que está sucediendo afuera le genere ansiedad o se asuste en el caso de que el ruido sea muy fuerte.

Conducta esperable de los niños y niñas según su edad.

2 años: el niño no se relaciona con extraños además su vocabulario es muy limitado lo que dificulta la comunicación con el odontólogo, no se puede establecer contacto conellos solo con palabras y por lo general se muestran tímidos con el odontólogo y en un lugar que no conocen, por lo que la atención en un lugar familiar favorece un buen comportamiento
3 años: Les guata complacer a los adultos, son muy imaginativos y les gusta que le cuenten historias, es más fácil razonar y comunicarse con ellos. Pero en momentos de tensión se apoyan en sus padres. Es aconsejableque estos permanezcan con ellos hasta que el odontólogo o el auxiliar alcancen cierto grado de familiaridad con el niño.
4 años: Ya escuchan con atención obedecen a instrucciones simples, su mente es rápida y activa, les gusta conversar y tienden a la exageración, pueden ser muy cooperadores pero su conducta también puede ser mui impredecible.
5 Años: Son muy cooperadores con sus pares, no letemen a las nuevas experiencias y por lo general pueden separarse de sus padres, Se muestran orgullosos de sus posesiones y los comentarios sobre sus juguetes, vestimenta, etc. Esto puede ser útil para establecer comunicación con ellos.




Actividad con el niño

Es importante que la sala donde serán examinados debe hallarse programada previamente, es deseable que sus compañerosestén realizando alguna actividad como dibujando, pintando etc. Un auxiliar o la tía del jardín deben llevar a los niños donde se le atenderá ya que el niño tendrá un grado de temor por la situación nueva a la que se verá enfrentado.
Una vez en la sala donde se les atenderán, lo primero que se debe hacer es disminuir su ansiedad con algo que pueda resultarle atractivo y agradable, no olvidar queel odontólogo o auxiliar se debe presente ya que el niño no está familiarizado con él, es importante que lo llame por su nombre ya que el odontólogo tiene que mostrar que tiene interés por el haciéndole preguntas que no sean muy complicadas de responder ya que tienen que estar de acuerdo a su desarrollo, además se puede favorecer su cooperación ofreciéndole obsequios simples como pegatinas o...