Taller estimulacion temprana
Páginas: 9 (2150 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2010
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL-HIDALGO
SEDE: TENANGO DE DORIA
LIE
ASIGNATURA:
TEORIA CURRICULAR
TRABAJO:
TALLER DE ESTIMILACION TEMPRANA
ELABORADO POR:
JEANET BERNARDINO MENDOZA
TENANGO DE DORIA HGO. A DE 21 DE JINIO DEL 2010
INTRODUCCIÓN
Desde el nacimiento el niño comienza a conocer su mundo y comienza a aprender en base a lo que observa. Para ayudar a quese adapten mejor al medio en que tienen que desenvolverse los encargados de su educación deben fomentar en el niño estímulos para que reaccionen de forma positiva a su desarrollo de acuerdo a la edad cronológica que tenga.
Los programas de estimulación temprana van dirigidos al niño principalmente desde el nacimiento hasta los 4 ó 6 años, según los casos. Los programas de estimulación buscandesarrollar en el niño un sano desarrollo permitiéndole por medio de una serie de ejercicios dinámicos divertirse mientras desarrolla sus capacidades físicas, cognitivas, el habla, la psicomotricidad, etc.
Debido a que la estimulación es muy importante en el desarrollo del niño a continuación se presenta un cronograma de actividades para la estimulación temprana dirigido a las madres de lacomunidad de San Antonio el Grande, debido al contexto en el que se pretende desenvolver se sugiere que sea implementado en madres de 17 a 25 años niños con un rango de edades de 1 – 2 años.
Se sugiere estas edades ya que el taller está diseñado especialmente para las madres primerizas con el fin de que aprendan la importancia de la estimulación temprana a partir del reconocimiento de losbeneficios en sus hijos.
En el cuadro siguiente se presentan 8 sesiones a impartirse 1 hora aproximadamente cada sesión, serán 2 sesiones por semana según lo sugieran las madres, durará un mes.
A demás se implementa un apartado de desarrollo de las sesiones donde se mencionan los fines que buscan las sesiones, también se sugiere una manera en la que se podría evaluar el taller; se finaliza conlas conclusiones sobre el taller pero debido a que no serán va a aplicar el taller no se pueden hacer las conclusiones referentes al funcionamiento del taller.
TALLER: ESTIMULACIÓN TEMPRANA.
DIRIGIDO A: madres de 17 a 25 años de edad con hijos de 1 a 2 años.
LUGAR DE APLICACIÓN: San Antonio el Grande.
OBJETIVO GENERAL: enseñar a las madres a realizar algunas actividades deestimulación temprana a sus hijos.
TIEMPO: durante 1 mes se impartirán 8 sesiones distribuidas 2 veces a la semana con duración de 1 hora por sesión.
|SESION # 1 |CONOCIENDO EL TALLER |
|objetivo |actividades |tiempo|recursos materiales |bibliografía |
|Que las madres sepan |apertura: |1 hora | | |
|en que consiste la |La encargada del taller se presentara ante las madres, | |DVD Televisión | |
|estimulación temprana|cada una de las madresse presentaran ante las demás. | |Video “como ayuda la | |
|y la importancia. |Desarrollo: se les| |estimulación temprana a mi| |
| |comentara en forma general lo que es la estimulación | |hijo.” | || |temprana. Posteriormente se pasara un video sobre la | | | |
| |estimulación temprana, al terminar el video se les | | | |
| |preguntara que fue lo que entendieron y los beneficios en| |...
SEDE: TENANGO DE DORIA
LIE
ASIGNATURA:
TEORIA CURRICULAR
TRABAJO:
TALLER DE ESTIMILACION TEMPRANA
ELABORADO POR:
JEANET BERNARDINO MENDOZA
TENANGO DE DORIA HGO. A DE 21 DE JINIO DEL 2010
INTRODUCCIÓN
Desde el nacimiento el niño comienza a conocer su mundo y comienza a aprender en base a lo que observa. Para ayudar a quese adapten mejor al medio en que tienen que desenvolverse los encargados de su educación deben fomentar en el niño estímulos para que reaccionen de forma positiva a su desarrollo de acuerdo a la edad cronológica que tenga.
Los programas de estimulación temprana van dirigidos al niño principalmente desde el nacimiento hasta los 4 ó 6 años, según los casos. Los programas de estimulación buscandesarrollar en el niño un sano desarrollo permitiéndole por medio de una serie de ejercicios dinámicos divertirse mientras desarrolla sus capacidades físicas, cognitivas, el habla, la psicomotricidad, etc.
Debido a que la estimulación es muy importante en el desarrollo del niño a continuación se presenta un cronograma de actividades para la estimulación temprana dirigido a las madres de lacomunidad de San Antonio el Grande, debido al contexto en el que se pretende desenvolver se sugiere que sea implementado en madres de 17 a 25 años niños con un rango de edades de 1 – 2 años.
Se sugiere estas edades ya que el taller está diseñado especialmente para las madres primerizas con el fin de que aprendan la importancia de la estimulación temprana a partir del reconocimiento de losbeneficios en sus hijos.
En el cuadro siguiente se presentan 8 sesiones a impartirse 1 hora aproximadamente cada sesión, serán 2 sesiones por semana según lo sugieran las madres, durará un mes.
A demás se implementa un apartado de desarrollo de las sesiones donde se mencionan los fines que buscan las sesiones, también se sugiere una manera en la que se podría evaluar el taller; se finaliza conlas conclusiones sobre el taller pero debido a que no serán va a aplicar el taller no se pueden hacer las conclusiones referentes al funcionamiento del taller.
TALLER: ESTIMULACIÓN TEMPRANA.
DIRIGIDO A: madres de 17 a 25 años de edad con hijos de 1 a 2 años.
LUGAR DE APLICACIÓN: San Antonio el Grande.
OBJETIVO GENERAL: enseñar a las madres a realizar algunas actividades deestimulación temprana a sus hijos.
TIEMPO: durante 1 mes se impartirán 8 sesiones distribuidas 2 veces a la semana con duración de 1 hora por sesión.
|SESION # 1 |CONOCIENDO EL TALLER |
|objetivo |actividades |tiempo|recursos materiales |bibliografía |
|Que las madres sepan |apertura: |1 hora | | |
|en que consiste la |La encargada del taller se presentara ante las madres, | |DVD Televisión | |
|estimulación temprana|cada una de las madresse presentaran ante las demás. | |Video “como ayuda la | |
|y la importancia. |Desarrollo: se les| |estimulación temprana a mi| |
| |comentara en forma general lo que es la estimulación | |hijo.” | || |temprana. Posteriormente se pasara un video sobre la | | | |
| |estimulación temprana, al terminar el video se les | | | |
| |preguntara que fue lo que entendieron y los beneficios en| |...
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