taller etica
Páginas: 4 (992 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
UNIVERSIDAD: BOLIVARIANA
CARRERA: INGENIERIA EN EJECUCIÓN INDISTRIAL
NOMBRE DEL ALUMNO: angelica molina
ASIGNATURA: ÉTICA
PROFESOR: VICTOR DÍAZ
FECHA: 30 DE ABRIL DE 2012
TRABAJO DERECUPERACIÓN DE CLASES
PARTE 1
(En clase)
Inicie un trabajo grupal a partir de la lectura de uno de los capítulos del Libro I de Aristóteles, titulado “Etica Nicomáquea” (esta actividad se realiza en clase).1. Lectura Grupal
2. Resumen de los principales conceptos o ideas más importantes
3. Discusión Grupal
4. Sistematización Grupal
5. Plenaria con Power Point
PARTE 2
(Tarea para la Casa)
1.Resumen libro I, capítulos (I-XIII de acuerdo a lo que cada grupo reflexionó), Ética Nicomaquea (incorporando dichas ideas al Power Point)
2. Reflexión individual de una anécdota (en Word). Extensión:una plana.
3. Buscar una noticia y comentarla a la luz del texto de Aristóteles que el grupo discutió.
PLAZO DE ENTREGA: LUNES 30 DE ABRIL, MODALIDAD: IMPRESA, FORMATO: CARTA
BOMBAS TEORIA,DISEÑO Y ALICACIONES, Ing. MANUEL VIEJO ZUBICARAY, ED. LIMUSA MÉXICO 1996
• BOMBAS CENTRÍFUGAS Y TURBO COMPRESORES , CARL PFLEIDER ,ED. LABOR S. A BARCELONA MADRID1960
• WEB. USAL. ES /~ TONI DM/DEI_05_BOMBAS_ COMPRESORES .PDF
• WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS23/BOMBAS-Y-COMPRESORES/BOMBAS-Y-COMPRESORES
• ING. ORLANDO URIARTE
• ING. ANGELICA MEDINA
BIBLIOGRAFÍA DE COMPRESORES
• LOS COMPRESORES, P. CHAMBADAL NUEVOSMANUALES TÉCNICOS LABOR,ED. LABOR S.A CALABRIA BARCELONA 1973
• FACULTAD DE MECANICA DE LA UNI
• ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/COMPRESORProfesor: Gaspar Bernales
Alumno: ElizabethToledo F.
Fecha: 29- Abril-2013
INTRODUCCIÓN:
El presente trabajo tiene como finalidad ampliar mis conocimientos en bombas y compresores.
Dentro de los diferentes procesos químicos oindustriales, surge la necesidad de transportar fluidos (líquidos y gases) de un lugar a otro utilizando para ello ductos o canales. Este movimiento se logra por medio de una transferencia de energía....
CARRERA: INGENIERIA EN EJECUCIÓN INDISTRIAL
NOMBRE DEL ALUMNO: angelica molina
ASIGNATURA: ÉTICA
PROFESOR: VICTOR DÍAZ
FECHA: 30 DE ABRIL DE 2012
TRABAJO DERECUPERACIÓN DE CLASES
PARTE 1
(En clase)
Inicie un trabajo grupal a partir de la lectura de uno de los capítulos del Libro I de Aristóteles, titulado “Etica Nicomáquea” (esta actividad se realiza en clase).1. Lectura Grupal
2. Resumen de los principales conceptos o ideas más importantes
3. Discusión Grupal
4. Sistematización Grupal
5. Plenaria con Power Point
PARTE 2
(Tarea para la Casa)
1.Resumen libro I, capítulos (I-XIII de acuerdo a lo que cada grupo reflexionó), Ética Nicomaquea (incorporando dichas ideas al Power Point)
2. Reflexión individual de una anécdota (en Word). Extensión:una plana.
3. Buscar una noticia y comentarla a la luz del texto de Aristóteles que el grupo discutió.
PLAZO DE ENTREGA: LUNES 30 DE ABRIL, MODALIDAD: IMPRESA, FORMATO: CARTA
BOMBAS TEORIA,DISEÑO Y ALICACIONES, Ing. MANUEL VIEJO ZUBICARAY, ED. LIMUSA MÉXICO 1996
• BOMBAS CENTRÍFUGAS Y TURBO COMPRESORES , CARL PFLEIDER ,ED. LABOR S. A BARCELONA MADRID1960
• WEB. USAL. ES /~ TONI DM/DEI_05_BOMBAS_ COMPRESORES .PDF
• WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS23/BOMBAS-Y-COMPRESORES/BOMBAS-Y-COMPRESORES
• ING. ORLANDO URIARTE
• ING. ANGELICA MEDINA
BIBLIOGRAFÍA DE COMPRESORES
• LOS COMPRESORES, P. CHAMBADAL NUEVOSMANUALES TÉCNICOS LABOR,ED. LABOR S.A CALABRIA BARCELONA 1973
• FACULTAD DE MECANICA DE LA UNI
• ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/COMPRESORProfesor: Gaspar Bernales
Alumno: ElizabethToledo F.
Fecha: 29- Abril-2013
INTRODUCCIÓN:
El presente trabajo tiene como finalidad ampliar mis conocimientos en bombas y compresores.
Dentro de los diferentes procesos químicos oindustriales, surge la necesidad de transportar fluidos (líquidos y gases) de un lugar a otro utilizando para ello ductos o canales. Este movimiento se logra por medio de una transferencia de energía....
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