Taller Evaluaci N Educativa Tomas

UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA: DISCURSOS Y PRÁCTICAS
TALLER GRUPAL No 2
MIRIAM GARAVITO – ANGIE MOSQUERA

1. Relatar 5 experiencias evaluativas, las más significativas, que hayan tenido lo largo de su vida académica; determinen algunas características de dichas experiencias y expliquen las razones por las cuales las consideran“experiencias evaluativas significativas”.
La primera experiencia fue cuando estaba en grado 6to en el colegio y el docente tenía como metodología de clase calificar los ejercicios matemáticos a través de puntos, si la respuesta era correcta. Yo en esa época era muy cayada y tímida, usualmente en matemáticas no era la mejor pero el docente explicaba tan bien que siempre que era hora de los ejerciciosganaba varios puntos en todas las clases, esto me ayudo a confiar y creer más en mi misma. Igualmente, considero que fue una experiencia evaluativa significativa porque más allá del sistema de calificación realmente sentíamos junto con mis compañeros un gran interés y veíamos en si un proceso que se evaluaba según estos puntos hasta el final de cada unidad del syllabus que el profesor compartía connosotros.
La segunda experiencia evaluativa fue también es este mismo colegio y el mismo grado 6to en la compañía de una docente de español que nos calificaba los procesos de lecto-escritura con firmas, al final lo contaba y sacaba la nota pero la verdad eso nunca fue de importancia para mí. La clase de español se convirtió en lo mejor para mi ya que la docente nos hablaba de todo un poco, noshablaba bastante de cultura general y cosas de la vida cotidiana poniéndolo en un lugar de interés general muy valioso para cada estudiante. Aún recuerdo sus palabras que me parece los más significativo que puede lograr un docente; así pasen 5 o 10 años que se acuerden de las enseñanzas es algo maravilloso si es para bien.
La tercera experiencia fue en 7mo grado con la clase de artes, esta clase fueun cambio radical en cuanto al docente ya que veníamos trabajando de manera que ni recuerdo lo que nos enseñaba, pero luego llego esta nueva docente de artes que dejo huella no solo en los estudiantes sino en toda la comunidad educativa. Ella alternaba los bloques de clase para enseñarnos a tocar la flauta o el instrumento que nos llamara la atención o nos enseñaba técnica de pintura y nos ponía 10a todos independientemente de lo bonito o feo que nos pareciera a nosotros mismos. Ella decía que todos podíamos hacer cosas que llamaran la atención o tocar el instrumento que quisiéramos. La considero significativa ya que el no tener un juicio individualizado para cada alumno hacia de nosotros dar lo mejor. Ella daba clases los sábados en el colegio para aquellos que quisieran tocar algúninstrumento, por eso también fue reconocida por toda la comunidad educativa.
La cuarta experiencia evaluativa fue no hace mucho en la universidad en un nivel de seminario interdisciplinar con un docente que fue compañero de la misma universidad. El es actualmente doctor y se fue a los estados unidos a hacer su segundo doctorado y a emprender un camino para convertirse en uno de los mejoresinvestigadores del mundo. Su enseñanza en la clase fue tener claro lo que queremos en el futuro pero lo más importante seguir fortaleciendo nuestra vida académica a emprender cada uno de nosotros estudios de post grados o maestrías. Fue una experiencia evaluativa significativa ya que más que una nota le importaba cambiar la perspectiva de varios docentes de iniciar a trabajar ganar un dinero y el estudioqueda en segundo plano. Al finalizar el semestre nos puso a todos 5 y nos dio consejos para cada uno de nuestros proyectos de grado.
Finalmente, recuerdo esta experiencia en mis prácticas pedagógicas con secundaria ya que nos encontramos con una docente excelente del colegio María Montessori, ella siempre tenía una manera muy lúdica de iniciar la clase una canción, un juego. Nosotros con un...