TALLER GRUPO 4 SEGUNDO CORTE
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2015
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES
CURSO: EPISTEMOLOGÍA
TALLER GRUPO 4
A partir de la consulta realizada con respecto al paradigma conocido como“Teoría Crítica”, responder a los siguientes planteamientos:
1. ¿Cuál es su naturaleza u origen?
2. Enunciar los autores básicos que dieron sentido al paradigma
3. Teniendo en cuenta cómo surgióeste paradigma plantear su presupuesto, en cuanto a las posibilidades de conocimiento.
4. Definir su objeto de conocimiento
La pretendida objetividad del conocimiento intenta enmascarar sucarácter ideológico, ocultar que es una forma de conciencia falsificadora de la realidad. Además, la teoría tradicional al no cuestionar la sociedad en la que se mueve, contribuye a su continuidad, esresponsable de su mantenimiento. Podríamos decir que la ciencia no es un conocimiento aséptico, ninguna teoría puede permanecer al margen de la realidad social.
Por el contrario, la teoríacrítica es consciente de su ser histórico y se piensa como un elemento del proceso revolucionario. Esta teoría, como todo análisis de la sociedad, es un elemento de dicha sociedad, una formade autoconciencia Frente a la "neutralidad" defendida por la teoría tradicional, la teoría crítica tiene como finalidad la emancipación del ser humano. Así, el compromiso en la transformación de lasrelaciones sociales es parte integrante de la teoría crítica, su objetivo es que el hombre sea el verdadero dueño de su destino.
5. ¿Cómo conciben los teóricos Críticos al sujeto cognoscente?
6.¿Cuál es el propósito de conocimiento según este paradigma?
7. ¿Cuál es el método implementado por los Teóricos Críticos o Frankfurtianos?
NOTA: El trabajo será realizado por el grupo y presentado demanera digitalizada. Para su desarrollo disponen de los materiales y los espacios establecidos, en acuerdo con ustedes, para las asesorías.
Fecha de entrega: 5 de mayo, en la hora de...
FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES
CURSO: EPISTEMOLOGÍA
TALLER GRUPO 4
A partir de la consulta realizada con respecto al paradigma conocido como“Teoría Crítica”, responder a los siguientes planteamientos:
1. ¿Cuál es su naturaleza u origen?
2. Enunciar los autores básicos que dieron sentido al paradigma
3. Teniendo en cuenta cómo surgióeste paradigma plantear su presupuesto, en cuanto a las posibilidades de conocimiento.
4. Definir su objeto de conocimiento
La pretendida objetividad del conocimiento intenta enmascarar sucarácter ideológico, ocultar que es una forma de conciencia falsificadora de la realidad. Además, la teoría tradicional al no cuestionar la sociedad en la que se mueve, contribuye a su continuidad, esresponsable de su mantenimiento. Podríamos decir que la ciencia no es un conocimiento aséptico, ninguna teoría puede permanecer al margen de la realidad social.
Por el contrario, la teoríacrítica es consciente de su ser histórico y se piensa como un elemento del proceso revolucionario. Esta teoría, como todo análisis de la sociedad, es un elemento de dicha sociedad, una formade autoconciencia Frente a la "neutralidad" defendida por la teoría tradicional, la teoría crítica tiene como finalidad la emancipación del ser humano. Así, el compromiso en la transformación de lasrelaciones sociales es parte integrante de la teoría crítica, su objetivo es que el hombre sea el verdadero dueño de su destino.
5. ¿Cómo conciben los teóricos Críticos al sujeto cognoscente?
6.¿Cuál es el propósito de conocimiento según este paradigma?
7. ¿Cuál es el método implementado por los Teóricos Críticos o Frankfurtianos?
NOTA: El trabajo será realizado por el grupo y presentado demanera digitalizada. Para su desarrollo disponen de los materiales y los espacios establecidos, en acuerdo con ustedes, para las asesorías.
Fecha de entrega: 5 de mayo, en la hora de...
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