Taller Habilidades Sociales

T A L L E R
HABILIDADES SOCIALES
PRE – BÁSICO















OBJETIVO GENERAL:

Entregar a los niños las herramientas básicas para poder desarrollar las habilidades necesarias para una mayor integración a la sociedad, Mejorando así la calidad de vida de cada uno de ellos.-


PRIMERA SESIÓN;

“Aprendiendo a aceptarme y a demostrar mis sentimientos”



1.-ACTIVIDAD Dinámica de presentación “Conociendo A Mis Compañeros”


OBJETIVO: Favorecer el conocimiento entre los participantes, a través de una serie de juegos con una pelota.

DURACIÓN: 30 mts.

1. DEFINICION: Se trata de conocer al resto de los jugadores utilizando una pelota que deberán arrojar al contrario.
6. DESARROLLO: En este juego uno de los jugadores (jugador 1) toma el balón y lo arrojahacia arriba al mismo tiempo que dice el nombre de uno de los otros (jugador 2) . Mientras el que fue nombrado (jugador 2) corre a tomar el balón, el resto arranca lo mas lejos posible. Para que paren de correr, el jugador (jugador 2) nombrado debe tomar el balón y decir fuerte una característica que distinga al primero (jugador 1) que arrojó el balón hacia arriba. Cuando los jugadores quecorrían escuchen esta característica deben pararse en el lugar que están para que el que tiene el balón (jugador 2) trate de golpearlos con él. El que sea golpeado con el balón pierde una vida y debe comenzar otra vez el juego. Si no golpea a nadie, el jugador nombrado pierde una vida y debe reanudar ella el juego. Se puede asignar una número de vidas a cada participante o eliminar a la primera vez quese es golpeado o que no se pudo tocar a nadie con el balón


2.- ACTIVIDAD “Quiero Mucho A...”


OBJETIVO: Formas de expresión de emociones y necesidades en la vida diaria

DURACIÓN: 30 mts.


DESARROLLO


- Pídale a los niños que modelen en greda a una persona a quien quieren mucho
- En un Círculo cada niños muestra su figura y relata.


¿Quién es?
¿Porqué la quiero tanto?¿cómo se da cuenta esa persona de que yo la quiero?
¿Qué siento cuando estoy con ella?
¿qué pasa cuando nos enojamos?
¿Qué cosas entretenidas hacemos juntos?

2.- ACTIVIDAD “Como Llegamos Hoy”



OBJETIVO: Entender las diferentes formas para la expresión de emociones, conocimiento de emociones en uno y en los demás.-

DURACIÓN: 30 mts.

DESARROLLO: Es importante que usted tengapreparada en una mesa en el centro de la sala, una serie de mascaras de rostro de cartulina de distintas expresiones de emociones: rabia, pena, alegría, miedo, amor.-

Invite a los niños a acercarse a la mesa y buscar una mascara que refleje como llegaron hoy; triste, enojados, felices, temerosos, etc. Y se la pongan, la idea es que cada niño exprese con su mascara como amaneció el día de hoy, dándoletiempo para que realice esta acción. Con una indicación si ya, Pídales que se acerquen a los compañeros adivine como se sienten hoy día le pregunten porque y lo abrasen.

Esta actividad está orientada a que los niños aprendan a reconocer lo que sienten y como estas emociones se encuentran presentes en muchas situaciones de la vida diaria y familiar.-

El objetivo es lograr que ellos describanlas expresiones faciales más frecuentes asociadas a los sentimientos básico de las personas; alegría, afecto, tristeza, ira, enojo.

Cuide de recalcarle a los niños la importancia de aceptar y no esconder lo que sentimos, incluidas las emociones consideradas “negativas” por nuestra sociedad, como son la agresividad en las mujeres y el miedo y la pena en los hombre.





3.- ACTIVIDAD“Dibujado Nuestros Miedo”



OBJETIVO: Emociones y necesidades en la vida diaria

DURACIÓN: 30 mts.

DESARROLLO

- Invita a los niños a hacer un mural de los miedos del grupo
- Una vez terminado el mural, haz un circulo con los niños y observen lo que hicieron imaginando que están viviendo la situación dibujada.-

¿Qué siente cada uno?
¿Qué reacción tenemos?
¿Qué le pasa a nuestro...