TALLER INGLES PARA DOCENTES Y NI OS

TALLER APLICATIVO PARA DOCENTES
LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA INGLESA
INTRODUCCION:
La gramática es más que un listado de reglas y excepciones a ellas y más que una serie de ejercicios delingüística va ligado al uso de la lengua, vinculado al vocabulario y a las formulas y patrones que memorizan los alumnos, por esta razón para no ser tan tedioso su aprendizaje es pertinente incorporarjuegos educativos para motivar los aprendizajes significativos.
OBJETIVO: Aplicar una estrategia pedagógica para enseñar gramática inglesa a niños de 5 a 7 años
ACTIVIDAD
“Enfoque basado en temas”Para esta actividad se escoge un tema para incorporar nuevo vocabulario, luego se introducen las acciones o verbos y sus conjugaciones que tengan que ver con el vocabulario del tema, después losadverbios o adjetivos.
Tema: Los alimentos
Instrucciones:
1- Introducir con tarjetas de vocabulario los nombres de los diferentes alimentos, los verbos y sus conjugaciones, los adjetivos y los adverbiosque tengan que ver con estos alimentos
2- Escribir frases cortas con los anteriores elementos.

EVALUACION:
Completar las frases con el listado de palabras: Bill, drank, apples.
The Child ­­__________milk.
Green _________ are everywhere.
_____ eats.



TALLER APLICATIVO PARA NIÑOS
LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA INGLESA

INTRODUCCIÓN El juego ha sido tradicionalmente una técnica de aprendizajehabitual a lo largo de la historia, aunque el reconocimiento de su valor pedagógico aún tiene un largo camino que recorrer.
Muchos autores, entre los que podemos destacar al psicólogo Paul Moor (1981), alpsicoanalista Erik Erikson (1982) o al también psicoanalista Donald W. Winnicott (1986), comparten la opinión de que los niños están más motivados y estimulados en la clase de lengua extranjera cuandose utilizan materiales auténticos, tales como juegos, imágenes, objetos reales…, en lugar de los tradicionales materiales artificiales como los libros de texto o de ejercicios. Los materiales...