TALLER ITIF HIDROSTATICA

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL TECNICO INDUSTRIAL – FACATATIVA
PLAN DE AULA BIMESTRAL – UNIDAD DIDACTICA: TRABAJO Y ENERGIA. HIDROSTATICA
AREA / ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES FISICA PERIODO:2GRADO: ONCE AÑO 2015.

DOCENTE:DUVAN IGNACIO GONZALEZ
MATRIZ DE LOGROS
LOGRO
COMPRENDE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS LIGADOS TRABAJO Y LA ENERGIA ASI COMO TAMBIEN DEL MOMENTUM LINEAL
.COMPRENDE LOSPRINCIPALES CONCEPTOS LIGADOS A LA HIDROSTATICA, E HIDRODINAMICA Y TAMBIEN LOS RELACIONADOS CON LOS EVENTOS TERMODINAMICOS.
NIVEL
AFECTIVO
COGNITIVO
EXPRESIVO
I
SE CONCIENTIZA DE LA IMPORTANCIA CONOCERLOS DIFERENTES TIPOS DE ENERGIA.
COMPRENDE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS LIGADOS A LOS DIFERENTES TIPOS DE ENERGIA.
ESTABLECE DIFERENCIAS EN TRE LOS DIVERSOS TIPOS DE ENERGIA.
II
VALORA LA IMPORTANCIACONOCER LOS PRINCIPIOS BASICOS DE LA FISICA DE FLUIDOS.
COMPRENDE LOS PROCESOS NECESARIOS PARA APLICAR CORRECTAMENTE EL PRINCIPIO DE PASCAL Y EL DE ARQUIMEDES.
REGISTRA CORRECTAMENTE LOS VALORESOBTENIDOS EN EXPERIMENTOS SIMPLES SOBRE EL PRINCIPIO DE PASCAL Y EL PRINCIPIO DE ARQUIMEDES.
III
VALORA LA IMPORTANCIA DE CONOCER LAS DIFERENCIAS ENTRE CALOR Y TEMPERATURA, LOS DIVERSOS TIPOS DE CALOR Y LASLEYES DE LA TERMODINAMICA.
DIFERENCIA CORRECTAMENTE ENTRE LOS CONCEPTOS DE CALOR Y TEMPERATURA, ASI COMO TAMBIEN LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS LEYES DE LA TERMODINAMICA.
DIBUJA CORRECTAMENTE LAS GRAFICASCORRESPONDIENTES A LOS DIFERENTES PROCESOS TERMODINAMICOS EN LOS GASES IDEALES.

TALLER
1. Razonándolo desde el punto de vista de la EC, ¿por qué resulta más dañado un camión carguero que un sparken un choque contra un objeto inmóvil? Considérese la velocidad inicial igual para ambos.
2. Para jalar a un niño en un carrito, se requiere una fuerza de 150 N en un ángulo de 20º sobre la horizontalque constituye la calle. ¿Cuánto trabajo efectúa la fuerza de 150 N cuando jala el carrito 8 m.
3. El elevador de un edificio pesa 10000 N cuando está lleno. Se jala hacia arriba con una rapidez...