TALLER LENG 1 en escuelas

“TALLER DE
PERSPECTIVA DE GÉNERO:
SO DEL LENGUAJE INCLUYENTE NO SEXISTA

Forma de trabajo
Dinámica del taller (teoría y práctica)
Participación
Dudas y preguntas
Respeto a los diferentes puntosde vista (temas

sensibles)
Uso de celulares
Confianza
Apuntes
Material de la presentación

Objetivo
Disminuir de manera paulatina y permanente

el sexismo lingüístico en las comunicacionesescritas, verbales, visuales y gestuales.

Importancia del taller
 La no reproducción y

continuidad de la
discriminación entre mujeres
y hombres.
 Visibilizar a las mujeres y a

la diversidad de lasociedad.

 Generar condiciones de

igualdad.

Conceptos y definiciones básicas
Sexo: son las diferencias biológicas entre los seres
humanos que nos distinguen entre mujeres y hombres.
Ejemplo: lasmujeres tienen senos, menstrúan,
Los hombres producen espermatozoides,
tienen pene.

Sexismo: es la discriminación de personas de un sexo en
contraposición de otro.
Ejemplo:
 Las mujeres deben sercomo las escopetas, cargadas y detrás de
la puerta .

 Lenguaje sexista: Aquellas expresiones de la comunicación humana que

invisibilizan a las mujeres, las subordinan, las humillan y estereotipanEjemplo:
 ¿No te gustan las viejas?
 Zorras…
 Golfas…
 “La mujer de Pedro”
 “Le otorgó la mano de su hija”
 ¡Vieja el último!
 ¡Deja de llorar, pareces niña!
 ¡Aguántate como los machos!Androcentrismo: consiste en ver el mundo desde

lo masculino, tomando al hombre como parámetro
o modelo de lo humano.
Ejemplo: Desde el surgimiento del hombre…
Los niños de la escuela …
Los jóvenes de hoy…Video

Uso de genérico universal
Dentro de la gramática del idioma español, existen

frases, colectivos, grupos, entre otros.
relacionan todo hacia lo masculino, ejemplo:

Que

Expresión sexistaAlternativa no sexista

El hombre ha creado sistemas…

La humanidad ha creado sistemas

Los derechos del hombre

Los derechos humanos

Expresión sexista

Alternativa no sexista

Los niños

La...