Taller: manejo del niño agresivo

Taller:
Manejo del Niño Agresivo Mediante
Psicoterapia de Juego
Lic. María Becerril Pérez
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Agresividad Humana
La agresividad en el hombre es algo innegable, es una manifestación de la conducta humana que se
hace evidente todos los días; es un fenómeno que se observa en la historia de la humanidad, en las
guerras y en todos esos actos que parecen ir en contra de los valores y quetienen una cualidad
destructiva.
Respecto al concepto de agresividad, éste ha sido un tema de gran controversia pues para algunos es
una conducta innata mientras que para otros es más bien modelada por el ambiente (Solloa, 2005).
Sin embargo la definición más aceptada es la propuesta por Marsellach, quien en 2005 postuló que
se habla de agresividad cuando se provoca daño intencional a unapersona u objeto; este daño
puede ser físico o psíquico.
El comportamiento agresivo se clasifica atendiendo tres variables:
Según la modalidad
Puede tratarse de una agresión física (por ejemplo un ataque a un organismo mediante objetos) o
verbal (como una respuesta vocal que resulta nocivo para el otro organismo, como, por ejemplo,
amenazar o rechazar).
Según la relación interpersonal
Laagresión puede ser directa (por ejemplo, en forma de amenaza, ataque o rechazo) o indirecta (que
pude ser verbal como divulgar un cotilleo, o física, como destruir la propiedad de alguien).
Según el grado de actividad implicada
La agresión puede ser activa (que incluye todas las mencionadas) o pasivas (como impedir que el otro
puedas alcanzar su objetivo, o como negativismo). La agresión pasiva sueleser directa, pero a veces
puede manifestarse indirectamente.
En el caso de los niños, se presenta generalmente en forma directa ya sea a través de actos violentos
físicos (empujones, patadas) o verbal (insultos, palabras obscenas) aunque también es posible
encontrar agresividad indirecta o desplazada, según la cual el niño agrede a los objetos de la persona
que ha sido el origen delconflicto.
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Teorías de la Agresividad
A lo largo de la historia, muchas corrientes teóricas han estado interesadas en el estudio de
la agresividad, con el fin de entender sus orígenes, expresiones y consecuencias. Estas teorías
sirven como base referencial al momento de planear e implementar tratamientos que
ayuden a disminuir tanto las conductas agresivas como los efectos negativos de éstas.Las teorías fundamentales sobre la agresión varían respecto a la importancia que otorgan a
factores biológicos en comparación con factores psicológicos, tales como el aprendizaje.
Revisando las diversas explicaciones, se encuentra cierta controversia herencia–ambiente.
Unos (Freud, Lorenz), defienden que la agresión es un comportamiento innato, otros
(Bandura, Hull, Pavlov) que se trata deun comportamiento adquirido a lo largo del desarrollo
de una persona como consecuencia de la influencia ambiental. Ambos aspectos son
importantes e interdependientes, y no pueden darse el uno sin el otro, (Serrano, 1996).
De acuerdo con Ballesteros, (1983) (citado en Serrano, 1996) las teorías que se han
formulado para explicar la agresión, pueden dividirse en:
a) Teorías reactivas. Sonaquellas que ponen el origen de la agresión en el medio que
rodea al individuo y perciben dicha agresión como una reacción a los sucesos
ambientales. Estas se clasifican en teorías del impulso y teoría del aprendizaje social.
b) Teorías activas. Son aquellas que ponen el origen de la agresión en los impulsos
internos. La agresión es innata por cuanto viene en el individuo en el momento delnacimiento y es consustancial con la especie humana. Estas teorías son las llamadas
biológicas.
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Teorías Reactivas
La Teoría de la Frustración‐Agresión se ha enfocado en factores que pueden influir en la
cantidad de frustración percibida y la consecuente instigación a agredir. El postulado básico
de esta teoría es que la agresión es siempre consecuencia de la frustración, es decir, el...