taller melo

TALLER
Pregunta 1:

Pregunta 2:
Lo primero que es necesario mencionar, es que la didáctica y la pedagogía pensadas como paradigmas hacen parte de la reflexión del maestro. Por esto mismo, esimportante pensar la didáctica al servicio de la enseñanza, en la medida que no permite limitar la enseñanza a formulas preestablecidas
Además, es importante porque genera un diálogo interdisciplinar entrela pedagogía y la ciencia misma, creando el puente de comunicación entre los alumnos, el medio, la ciencia y el maestro (entendidos como conceptos articuladores)
Sin importar la terminología usada, ladidáctica facilita los procesos de enseñanza y aprendizaje, construyendo campos conceptuales que le permiten al maestro ampliar sus metodologías que de manera directa buscan mejorar los resultados delos objetivos propuestos al llevar la ciencia al aula.
Pregunta 3:
El maestro no es dueño del saber en tanto no es dueño de la ciencia misma, más por el contrario lo que si corresponde a su función esla creación del lenguaje por medio del cual sus estudiantes van a tener acercamiento a los diferentes temas de estudio, ya aterrizados a los conocimientos previos de los alumnos. Esto quiere decir,que no siendo dueño de un saber específico, el maestro es quien genera el puente entre el niño y la ciencia, mediado necesariamente por la memoria activa del saber pedagógico y por la didácticatransformadora de procesos.
Es de reconocer además, que el maestro cumple la difícil tarea de hacer llegar el conocimiento, como se dijo anteriormente de la mejor forma posible, poniendo especial atención enno desviarlo del objetivo último que se tiene con el mismo, ni desvirtuarlo del sentido y valor que este posee, así mismo, el saber se construye por medio de las experiencias y la recopilación deconocimientos a lo largo de un proceso educativo en constante formación y construcción.
El saber pedagógico es primordial en la comprensión de fenómenos escolares, ya que incluye los discursos que...