TALLER modelo agregado e integrado

TALLER
MODELOS PEDAGOGICOS
AGREGADO E INTEGRADO




PRESENTADO POR:
Diolfari Obando Díaz ID 399633

Modelos Pedagógicos
TUTORA: Ángela Lasprilla Hincapié


Lic. en Pedagogía Infantil
IVsemestre

Cali, Valle del Cauca, Octubre 2015.


SOLUCIÓN
1. Cuadro comparativo entre el modelo pedagógico Agregado e Integrado.
AGREGADO
INTEGRADO
Presenta una delimitación rígida entre sus agentes(maestros, estudiantes, padres y comunidad).
Este modelo es transformador, ya que regula la distribución del poder entre la escuela y la comunidad.
Estas delimitaciones controlan las relaciones sociales, lasreglas de transmisión, adquisición y la forma de evaluar los conocimientos.
Permite la participación delos agentes que lo conforman.
Este modelo trabaja lo que se debe saber a través de áreas y/oasignaturas de una forma arbitraria, en donde cada docente es dueño de su área y del conocimiento que imparte desde esta. (El estudiante lo que determina el maestro).
En este las relaciones socialesgeneran disposiciones, experiencias y actitudes CRÍTICAS en y hacia la comunidad.
En este modelo poco importa los intereses de los estudiantes y sus experiencias previas o pre-saberes.
Este modelo buscasolucionar los problemas, causas e implicaciones a través de exploraciones en el ámbito social, económico y cultural.
Está centrado en los hechos, en la información o conocimiento del docente y entextos escolares.
Este modelo permite una clasificación flexible del conocimiento, buscando la indagación colectiva de los temas y problemas a involucrar en el currículo, buscando soluciones colectivas yde mutuo acuerdo entre las partes.
Solo imparte conocimientos en el aula de clase, el cual se realiza bajo un parámetro rígido, de horarios rígidos que impone el docente o la institución educativa.Este modelo permite transformaciones en las modalidades de transmisión permitiendo que los alumnos se integren en el trabajo colectivo autónomo, en donde todos hacen parte de una unidad organizada que...