Taller No

Corporación Universitaria Minuto de Dios
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Programa de Psicología
Medición y Evaluación 1
Taller No 2
1. Dados los siguientes conjuntos, realizar los correspondientes productos de conjuntosa. A={21, 12, 15, 13} ; B={11, 5, 9}b. A={gato, perro, peces, aves} ; B={2, 5, 4, 7, 1}c. A={rojo, verde, amarillo} ; B={sombrero, visera}d. 15 ; A={niños, niñas,adolescentes}e. 20 ; A={internos, afiliados, honorarios, Contribuyentes}f. 12 ; A={5, 9, 16, 11, 22, 26}g. A={21, 12, 15, 13} ; B={11, 5, 9}h. A={vaca, cerdo, gallina, oveja} ; B={2, 5, 4, 7, 1}i. A={media, mediana, varianza} ; B={real, complejo, natural}j. B={Psicólogo, Psiquiatra, Neuropsicólogo} ; A={Autismo, Síndrome de Down, Ansiedad, Desnutrición}k. B={Fonoaudióloga, Psicóloga, Médica} ;A={Dislexia, Asperguer, Parkinson, Apoplejía}l. A= {4 casas} ; B = {8 verdes}m. A= {3niños, 5adolescentes} ; B = {7altos, 3bajos}n. A= {2,4,6 } ; B = {3 ,5,7}ñ. A= {8, 10,12 } ; B = {depresivos, ansiosos, estresados}2. Escribir los siguientes conjuntos o intervalosa.lN<10i. lR<-2b.5<lN<18j. Zl ≥-7c.7≤lN≤12k. lN > 45d.lN≤2 y lN≥10l. Zl ≤ 9e.lR≤11ll. lR<20f.0<lR≤25m. lN<3g.-27≤lR≤-12n. Zl≤-10h. -22<lR≤0ñ. -1≥lR>-63. Realice los mismos conjuntos o intervalos teniendo en cuenta los enteros, los racionales y los reales.4. Proponga 2 conjuntos de intervalos para los siguientes conjuntos numéricos: lN, Zl, Ql, y lR, compártalos con sus compañeros y verifique sus respuestas5. Investigue el significado de intervalo abierto e intervalo cerrado, así como las diferencias entrelos símbolos < y ≤, así como de ≥ y >. ¿Cómo aplican estos significados y diferencias la definición de subconjuntos numéricos?6. Señale si es verdadero o falso, justifique su respuesta     a)   √ 7 pertenece a N
b)   √ 2 pertenece a Q’
c)    4 pertenece a Z
d)    1 pertenece a R
e)    √-4 pertenece a R
f)     – 6 pertenece a Q
g)    9 pertenece a P
7. Escriba los números (elementos) queconforman los siguientes intervalos, dentro de la escala de los enteros. Siendo X todos los números (elementos) que están dentro del ese intervalo.a. 3<x≤13d. -15<x<10c. 3<x≤13d. -4<x<38. Represente y ubique en la recta numérica los siguientes númerosa. -1/2h. 0.75m. -0.4s. -4y.b.2i. -10/4n. -0.04t. -6/2z. √3.1c.7/5j. -2/10o. -0.4143u. 9/5d.7k. -3/16p. 9v.1f.-25/6l. -0.1q. 5.2w.-34/6g.-5ll. -0.15r. 5/2x. 759. Represente la relación “menor que” en la recta numérica (conjunto lR) e indique los elementos numéricos del conjuntoa. 3<x<13d. -15<x<10c. -3<x<3d. -4<x<-1d. -4<x<-210. Represente la relación “mayor que” en la recta numérica (conjunto lR) e indique los elementos numéricos del conjuntoa. -9>x>-21d. -6>x>-10c.12>x>-13d. 4>x>3d. 8>x>311. Indique si es falso o verdadero según corresponda, justifique su respuestaa. 12<15 es equivalente a decir que 15>12b. 4<6 es verdadera puesto que 4=6c. 1<3 es equivalente a decir que 3>1d. 12<18 es verdadera puesto que 12<18e. 5<3 es verdadera puesto que 3>5f.  2<2 es verdadera puesto que 2=2r. -1>-5 es equivalente a decir que-5<-112. Resuelva las siguientes operacionesa. 89+23-(-65)+15-(-45)-(25-9)-(-2)+1=b. (89-23)+65+15-(-5)-(-9)-(-2)=c. 69+23-(-65)-15-(-15)-(25-9)-(-2)+1=d. 9+23-(-65)+15-(-55)-(-25-9)-(-222)+1=e. 8+23-(-65)+15-(-455)-(25-9)-(-2)+1=f. 1+23-(-65)+15-(-456)-(-2-5-9)-(-12)+1=g. 8-23-(-65)+15+(1)-(2-5-91)-(-2)+1=h. 89-23-(-65)+15-(-45)-(-5)-(-2)+1=13. De los conjuntos R, Q, Q’, Z, N y C ¿cuáles no soncerrados respecto de las operaciones de: 1) adición 2) sustracción?14. Forme los conjuntos de números que sean posibles utilizando los siguientes números:A.1 B. -3/4 C.13 D.√-5 E.9/4 F.π (Pi)15. Represente la relación “menor que” y “mayor que” en la recta numérica e indique los elementos numéricos del conjunto
a. 2<x<10 b. -15<x<-7 c. -3<x<13d. -4<x<1e. -2<x<2f....