Taller normatividad

Páginas: 3 (636 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2014


5. EN QUÉ CIRCUNSTANCIAS SE PIERDE EL RÉGIMEN DE TRANSICIÓN? CON REFERENCIA A ESTE PUNTO, QUÉ CONCLUYE DE LAS SENTENCIAS C-789 DE 2002, T 818 DE 2007, T 168 DE 2009, Y SU-062 DE 2010 PARAQUIENES AÚN HOY PERMANECEN EN EL RAIS? EXPLIQUE AMPLIAMENTE FUNDAMENTANDO SU ANÁLISIS.

R /, “No serán beneficiarios del régimen de transición quienes se hayan trasladado voluntariamente al sistema deahorro individual con solidaridad, sin importar se hayan devuelto al de prima media con prestación definida, a pesar de que cumplieran con la edad, y afiliación vigente. A estas personas, en lugar deaplicárseles las condiciones del régimen anterior al cual estaban afiliados, se les aplican las disposiciones generales de la Ley 100 de 1993, con respecto a la edad, al tiempo de servicio o númerode semanas cotizadas y al monto de la pensión.” (Sentencia C 789 de2002)

“Las personas que contaban con quince años de servicios cotizados para el 1 de abril de 1994 no pierden los beneficios delrégimen de transición al escoger el régimen de ahorro individual o al trasladarse al mismo, lo que se traduce en que, una vez hecho el traslado al régimen de prima media, pueden adquirir su derechopensional de acuerdo a las normas anteriores a la ley 100 de 1993”. (T 818 de 2009)

“Por lo tanto, las personas que hubieran cotizado durante 15 años o más al entrar en vigencia el sistema de pensiones,y se encuentren en el régimen de prima media con prestación definida, tendrán derecho a que se les apliquen las condiciones de tiempo de servicios, edad y monto de la pensión, consagradas en elrégimen anterior, siempre y cuando: 
 
a)      Al cambiarse nuevamente al régimen de prima media, se traslade a él todo el ahorro que habían efectuado al régimen de ahorro individual con solidaridad, y
 b)      Dicho ahorro no sea inferior al monto total del aporte legal correspondiente en caso que hubieren permanecido en el régimen de prima media. 
 
En tal evento, el tiempo trabajado en el...
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